大班音乐教案:歌曲草原小牧民如何写?( 二 )


中间的一段音乐,教师可边弹奏边重点引导幼儿听水波声,启发幼儿想象小鸭在游水、嬉水、吐泡泡 。
教师可弹奏最后一段音乐,启发幼儿想象小鸭又在干什么,并引导幼儿听出这音乐是第一段音乐的再现,小鸭欢快地跳着舞回家了 。
五、教师弹奏乐曲,让幼儿完整地欣赏一遍 。
六、教师跳一段“小鸭的舞”的舞蹈,让幼儿边听音乐边欣赏舞蹈,增强美的感觉 。
七、让幼儿戴了头饰(分组或集体参加)自由想象表现乐曲的音乐形象 。

大班音乐教案:歌曲草原小牧民如何写?


活动目标:
1、学习火车舞,能跟着音乐协调地做小跑步动作
2、迁移文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、模仿初步掌握"火车舞"的邀请方法 。
3、知道通过邀请,火车会越来越长,人会越来越多,体验与同伴共同舞蹈,共同活动的快乐 。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 。
5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演 。
活动准备:
认识过火车,知道火车头与车厢的形状及关系 。
活动过程:
一、由美术作品导入,。引起幼儿对"火车舞"兴趣 。
二、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、节奏,启发幼儿探索开火车和火车跑的动作 。
三、鼓励幼儿集体听音乐学双手环绕及小跑步动作 。
四、引导幼儿学跳邀请舞"火车舞" 。
1、教师扮火车头,邀请一名幼儿跳火车舞 。
2、引导幼儿按节奏,边念儿歌边做动作 。
3、根据图片顺序,教师带幼儿跳邀请物"火车舞",重点帮助幼儿掌握邀请和变更火车头的方法 。
五、鼓励幼儿积极参与"火车舞",体验与同伴合作舞蹈的快乐 。
六、带幼儿听乐曲《旅行列车波尔卡》玩开火车游戏结束活动 。
教学反思:
在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标 。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点 。

大班音乐教案:歌曲草原小牧民如何写?


教学目标
1、让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质 。
2、使幼儿能根据不同的节奏选择乐器,并初步学会识图谱演奏 。
3、激发幼儿兴趣,培养幼儿热爱音乐的情感 。
教学准备
节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以及双响筒、沙球、铃鼓 。
教学内容
一、欣赏乐曲,熟悉旋律
1、今天老师给你们带来了一首歌曲,请你们来听一听,听完之后,哪个小朋友来告诉老师,你听到歌里唱了些什么?