中班社会：我是……怎么写？(12)

提问：小白羊和小黑羊有没有成功过桥？它们是怎样过桥的？
教师小结：只要我们互相让着对方，让对方先过桥，自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。
二、师幼共同做实验——《闪光的小球》，在游戏中了解谦让的重要性。
今天，老师和小朋友一起玩一个游戏《闪光的小球》，（教师出示乒乓球，）这个小球为什么闪光呢,小朋友做完游戏就知道了。
1、教师介绍游戏规则：
（1）、把幼儿分成五组，每组一个广口瓶，每人一个拉好线的乒乓球。
（2）每组幼儿听口令，把乒乓球放入和拉出广口瓶，先完成的一组为胜。
2、戏实录：教师喊完口令，每组幼儿都争着抢着把球放入和拉出瓶子，导致有些小组往出拽球时，广口瓶摔倒，有些小组乒乓球的绳子缠绕在了一起，有些小组好几个球拥堵在瓶口，把瓶子悬了起来。
3、教师组织幼儿讨论：刚才的游戏环节，为什么会出现那样的问题呢？（教师把球抛给幼儿，让幼儿在发现问题后自己动脑筋解决问题）。
4、幼儿讨论后重新游戏：经过刚才的讨论，幼儿学会了小组分工合作，大家自觉排好了一定的顺序进球和拉球，游戏进行就顺利了很多。
5、教师小结：小朋友第一次游戏时，争着、抢着，球不能顺利进出广口瓶，大家通过想办法，分工后，一个挨一个进球和拉球，就能很快完成游戏。一个挨一个，就是一种游戏规则，就是小朋友之间的谦让，也就是这个游戏为什么叫闪光的小球，它闪着的就是谦让的光。
三、共同探讨生活中什么时候什么地方还需要遵守规则，还需要懂得谦让：
1、幼儿自由讨论:
2、结合课件讲述：
小结：谦让是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相谦让，懂得遵守规则。
活动反思：
这节活动的实验材新颖、直观，幼儿通过前后两次对比操作，能从中体会到谦让的重要性。在活动中，我还注意引导幼儿大胆发言自由讨论，并且自己想办法尝试解决问题，把更多学习空间留给了幼儿。

中班社会：我是……怎么写？

活动目标：
1、活动中幼儿通过游戏体验盲人生活的不便。
2、欣赏课件幼儿进一步了解盲人的生活，萌发关心、帮助盲人的情感。
活动准备：
1、黑色眼罩幼儿人手一个、盲杖若干、障碍物（钢琴凳和绳子）各一个（根）。
2、盲人生活的ppt课件。
3、经验准备：幼儿已经初步了解到盲人的一些专用物品和标记。
活动过程：
一、游戏体验，初步体验盲人生活的困难。
老师给你们每个人准备了一个眼罩，请你们戴上眼罩来和老师玩个游戏。
幼儿戴上眼罩扮演盲人听老师的指令，越过障碍摸到老师得手。