黄果树大瀑布作文如何写？( 三 )

⑵你觉得哪个字形象的写出了水流得快？（泻）师：从这个字看出什么？（高）（3）师：一个“泻”字把黄果树瀑布的磅礴气势表现的十分到位，真是佩服作者的用词准确生动
（4）、指导朗读① 黄果树瀑布一泻千里的气势令人震撼，请同学们练习读一读。
②指名
1、2生读
③师范读
④全班齐读
四，领悟写法
师小结：运用比喻的写法来描写景物的方法，可以使文章更加具体、生动，这在我们今后的作文中也是必不可少的。
反思
《黄果树瀑布》是五年级上册第五单元以“写景为主题”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，采用了总分的结构，本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。班里的学生都没有去过黄果树风景区，对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解。而且只通过读课文也很难在头脑中形成直观的画面。
针对语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语言实践能力这一特点，教学时我采用了以下的教学方法：
利用多媒体这一载体，出示图片、声音、视频，让学生在视听相结合的过程中，对黄果树瀑布有个直观的认识，以更好地促进学生对文本的理解。同时，引导学生从关键词句入手，让学生进行感悟语言文字的训练。
这是一篇语言优美的写景散文，但是对于孩子来说，缺少的就是直观的感受，缺乏生活的沉淀，对文中的有些语句，还有声音的变化，瀑布形态的壮观不能完全理解，不能内化为自己的积累，这样借助媒体在阅读与欣赏中深切感受黄果树瀑布的壮美！帮助学生很好地感悟课文，又使学生开阔眼界。

黄果树大瀑布作文如何写？

暑假，我和妈妈以及许多叔叔阿姨去游览黄果树大瀑布。
我早就听说黄果树大瀑布是多么的壮观，多么的雄伟，最重要的是：孙悟空的老家水帘洞也在那儿。今天我非得去看看。
进入黄果树大瀑布景区，我便迫不及待要看一下水帘洞。开始游览了，我飞快地跟着大人们走，也不知走了多久，走过了多少千山万水。可我一点儿也不累，终于到了水帘洞的入口，咦！怎么下雨了？哎呀，是那大瀑布在作怪，不过还真是挺雄伟壮观呢！大瀑布从高高的山上帘帘飞瀑到滔滔江水，真是太美了，我正沉浸在这美景里呢，穿好雨衣的妈妈递给我一件雨衣说：“快穿好，过水帘洞了。”一听到要过水帘洞了，我迅速穿好雨衣，拉着妈妈的手过了这“雨季”的水帘洞。走过水帘洞，我脱下湿淋淋的雨衣，回头看了看被抛在脑后的水帘洞和大瀑布，还真有些留恋，可惜时间不长，我们拍了几张照片，便离开了。