大家一起玩怎么写？(12)

3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。
三、分组活动：
1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：
第一组：立体新图书（三本）
第二组：玩具小汽车（三辆）
第三组：望远镜、万花筒（各一）
第四组：电动钓鱼（六人玩）
第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）
2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。
3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

大家一起玩怎么写？

《大家一起玩》教案
教学目标
情感态度价值观：感受游戏中规则的作用，初步形成规则意识。乐意在遵守规则的前提下与人交往。
能力：了解生活中的一些规则，尝试自己定班规，体会班规是建立在班级需要的基础上的。
知识：知道生活中处处有规则；明白规则对人们安全愉快生活的重要性。
教学重难点
明白什么是规则，能从遵守游戏规则中感受到要遵守学校、生活中的规则。知道规则的重要性并能自觉遵守社会生活中的共同规则。
教学过程
第一课时
活动一：创新乐园
1、你们喜欢玩什么游戏？
2、把你最喜欢的游戏规则能告诉大家么？（指3～5名学生说一说）
3、谁知道游戏“抢板凳”的玩法？（指名简介游戏玩法）
4、这个游戏不错，我们就来个旧游戏新玩法——“新抢板凳”，怎么样？你们想怎么玩？又想定些什么规则呢？（各小组为新游戏定玩法和规则）
5、哪个组先来介绍？（各小组代表在全班交流）
6、你们想得真周到！玩法和规则定好了，那开始选裁判吧。然后准备场地吧！
7、教师宣布游戏开始（教师边观看边及时发现游戏中的问题并拍摄下来以便讨论）预设方案两种：
（1）就游戏时的问题讨论，并解决，引导学生认识遵守游戏规则的重要性。（2）如果，游戏中没发现违规，大家都能遵守规则，在表扬的同时，利用CAI课件中的违规事例进行讨论，进一步明确遵守游戏规则的重要。