打电话怎么写？ _问人人知识网

教学目的：
1、用普通话进行电话交谈，能把话听清楚、说明白。
2、学会打电话的方法，说话要简洁明了、有礼貌。
3、在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。
教学重点：
练习打电话。
教学难点：
指导学生在打电话时语言简洁明了、有礼貌。
教学过程：
课前准备：相互认识；猜谜语。
一、情境导入
电话铃响。
师：对不起！我去接个电话，请稍等！
师：喂！您好！请问您是哪位？噢！是李老师啊，我就是。您找我有什么事吗？今天下午到教育局参加班主任培训，是这样吗？好的，我记住了。谢谢您！再见！
师：同学们，老师刚才接了个电话，你听到老师说什么了吗？
（指名说）
师：你听得真仔细！那在老师打电话的过程中，你还发现了什么？
（引导说出有礼貌）
师：那我说了什么，你觉得有礼貌？
（指明说）
师：你听得很仔细，说得也很明白。还发现了什么？
（屏幕：听清楚
说明白
亲切
有礼貌）
师：我们打电话的时候，要听清楚、说明白、说话时还要亲切、有礼貌。来，我们一起读一遍。（学生齐读）
二、学习打电话
1、采访
师：现在老师来当采访人员，想采访一下同学们，谁愿意接受老师的采访？（走到学生中间）
师：请问这位同学，你打过电话吗？你都给谁打过电话？你给xx打电话的时候解决了什么问题？（生1）
师：请问，你想给一个人打电话，却不知道他的电话号码，你会怎么做？（生2）
师：（放录音）你拿起话筒时，听到这样的声音，你会怎么做？拨完号码听到这样的声音应怎么做？（如果学生答不出，其他学生可以补充）
师：我们打电话前先要想好对方的电话号码，拿起话筒时听到嗡拨号音再拨号，拨完号如果听到短促的嘟嘟的声音，说明电话占线，要等会儿再拨。（贴板书）
2、听录音
师：老师认识一位小朋友，叫王刚，他也经常打电话。星期天，他接到了同学打来的电话，同学们仔细听！
（屏幕、录音）
师：你们听明白了吗？他们说了件什么事？（指明说）
师：听了他们的对话，你还发现了什么？（引导学生发现王刚不礼貌）
师：假如你是王刚，你会怎么说呢？（指名）
师：对呀！听到王刚这么回答，李林该多高兴啊！

打 电 话怎么写？

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