(1)读一读
阅读课文是复习的第一步 。通过阅读 ， 把握全文大意 ， 了解作者情感、文章特色等知识点 。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读 ， 字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握 ， 精彩语段达到成诵;自读课文需泛读 ， 有的还需跳读 ， 一目十行 ， 以求提高阅读速度 。阅读速度 ， 也是近几年中考考查项目之一 。
(2)划一划
即在阅读课文同时 ， 把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词 ， 用不同的符号勾画出来 ， 既能加深印象 ， 又便于复习巩固 ， 一目了然 。遇到规范句子 ， 不妨划分句子成分 ， 复句还需标明关系 ， 典型语段要划分层次、归纳层意 。遇到疑难 ， 还要作标记 ， 便于以后向老师同学求教 。
(3)查一查
查什么呢?查工具书 。字典、词典、参考资料 ， 只要用得上 ， 尽可能发挥工具书的作用 。亲自查找答案 ， 是探索学习方法、摸索学习规律的过程 ， 也是提高运用工具书能力的过程 。对于似曾相识的词句 ， 不妨查一查以往学过的课文 ， 把新旧知识联系起来 ， “温故而知新” 。查出的答案经过分析辨别 ， 理解能力又能得到提高 。
(4)问一问
“三人行 ， 必有我师焉” 。复习过程免不了有疑难 ， 要独立钻研 ， 实在解决不了的 ， 要善于向老师、同学请教 。有时自己向老师请教一个问题 ， 老师很可能不止讲一个问题 ， 而且把相关知识联系起来 ， 使你融会贯通 。
(5)写一写
俗话说 ， 眼看十遍 ， 不如手过一遍 。无论平时学习还是考试 ， 有的同学往往把常用字词写错 ， 为什么呢?就是缺少写的训练 。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上 ， 反复写一写 。又如一些作文题 ， 往往看似容易写来难 ， 也要动笔写写 ， 切忌眼高手低 。
(6)练一练
就是通过做练习题 ， 检验自己对知识掌握的程度 。做题要把考题的目的、意图弄清 ， 要注意归纳总结 ， 寻找规律 ， 触类旁通 ， 增强应试能力 。做练习题 ， 既要在老师指导下进行 ， 也要自觉地做 。我们反对搞“题海战术” ， 但不做一定数量的练习题 ， 也谈不上质量 。练然后知不足 ， 及时反馈矫正 ， 以求牢固掌握所学知识和技能 。
(7)想一想

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