《高尔基和他的儿子》教学设计(12)

1．出示自学要求
（1）自由通读课文，想想高尔基和他的儿子发生了什么事？
（2）读课后词语
2、检查自学效果
（1）读词：矍头、姹紫嫣红、寄信、探望、休养、脸庞
（2）解释：矍头
（3）重点指导书写：嫣，并理解“姹紫嫣红”
（4）开火车读课文，随时纠正读音
（5）用一、二句话，说说父子间发生的事。
三、再读课文，理解内容
1、高尔基在给儿子信中谈到：
出示句子：要知道，“给”永远比“拿”快乐……
请你自读2、3、4节，找找他儿子给予人们什么？
2、交流出示重点语句，并指导朗读
来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。
……姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来一只只小蜜蜂。
采用多种方式，读好第2句
3、引读7、8、9节
儿子离开了身边，但见花见人，高尔基心想……他告诉儿子……到了那时候……要知道……
四、讨论明理，学习名言
1、小组讨论
要求：（1）读好7、8、9节
（2）“给”、“拿”是什么意思“
（3）“给“永远比”拿“愉快”，这样的说法你同意吗？
说说你的看法。
2．交流，小组派代表参加辩论会
3．学习名言：幸福越与人共享，他的价值越增加。
4、什么事情对你来说最快乐？
五、复习巩固
1．齐读全文
2．抄写句子：嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来一只只小蜜蜂。