八年级物理质量的教学设计怎么写?( 五 )
实验3:此实验改为CAI模拟实验,并把弹片改为弹簧来增大可见度 。放映本实验动画,学生很容易观察弹簧被压缩后再恢复的动作,不难得出能量的转化 。点按鼠标显示实验结论:撞弹簧的实验证明:动能和弹性势能可相互转化 。
点按鼠标显示结论:动能和势能可相互转化 。
3、动能和势能相互转化事例分析 。
布置学生阅读课本P5面卫星和“想想议议” 。学生讨论卫星和皮球运动过程中能量的转化 。
放映东方红1号卫星绕地球运行动画 。介绍卫星知识,告诉学生这是我国1970年4月24日发射的第一颗人造卫星,卫星包含丰富的物理知识,一方面对学生进行爱国主义教育,另一方面可激发学生的求知欲 。然后讨论其运行过程中的能量转化 。
放映皮球动画,学生一目了然的就可完成“想想议议”的内容 。
4、小结精练 。
(1)放映CAI中练习题,学生解答;
(2)讨论回答课本P9面习题4,讲评习题3、5两题;
(3)布置作业:P9面习题5、6、7三题 。
五、时间安排
1、新课引入3分钟;
2、新课教学20分钟;
3、举例分析10分钟;
4、小结练习12分钟 。
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