草怎么写？( 五 ) 「问人人知识网」

我喜欢小草，小小的草志气不小；小小的草心在燃烧，梦想比海更远，比天还高。狂风暴雨中挺直了腰，风吹雨打后依然不倒；动荡中落地生根，苦难中不屈不挠，我喜欢你，小草！

草怎么写？

人教版小学二年级下册《草》教案
学习目标：
1、认识“枯”“荣”两个生字，会写“枯” “荣”“烧”三个字。
2、正确、流利、有感情地朗读诗文，熟读成诵。
3、大概理解诗句的意思，感受小草顽强的生命力。教学重点：理解古诗的意思；感受小草顽强的生命力。教具准备：多媒体教学课件
一、激趣导入，揭示课题
1、从生活入手，谈话导入
师：同学们，在我们的生活中，小草随处可见，谁能说说你见过的小草是怎样的？指名回答
2、揭题，读课题
师：我国唐代的诗人白居易，（课件出示作者朝代、名字）也为草写了一首诗，他写这首诗的时候年仅16岁。这就是我们今天要学的古诗《草》。贴板书：知道诗人师：请同学们读课题。
师：草是平舌音，读得很准。再读一次。今天我们就来看看诗人看到的草是怎样的。
二、初读正音，读通诗句。
1、检查预习。
师：课前，老师让大家预习了这首古诗，你们都会读吗？（会！）那么，现在老师就来检查大家预习的情况。课件出示：“枯”“荣” （1）正音
师：谁会读这两个字？指名读。
师：读得真好， “荣”的翘舌音读得很准确！它也是后鼻音，谁再来读？
再指名读。请全班一起读。（2）记字
师：观察这两个字，谁有好办法记住它们？
小结方法：加一加、比一比或者组词都是我们记字的好办法。
（3）读句
师：现在我把它们送回诗句中，你能认读它们吗？（课件出示第二句）全班读！师：注意这里的两个“一”字，它们的读音不一样，跟老师读一遍。（4）读诗
师：谁能把这首诗读一读？还有谁也想读一读？师：谁还有不会读的字吗？（没有！）全班一起读！
小结：大家读得准确流利，看来预习的收获还是很大的，每人送一个奖章。
贴板书：读得准确
三、理解古诗大意，感悟主题。
1、从图到文，图文结合，理解第
1、2行
师：同学们，请看这幅图，说说这是哪里的草，那里的草长得怎么样吗？（很茂盛、青翠?）诗人白居易就用一行诗描写了这幅图的草，你知道是哪一句吗？指名回答，课件出示