二年级数学下册《平移和旋转》说课稿怎么写?( 三 )
五、说教学反思:
二年级数学下册《平移和旋转》说课稿怎么写?
一、说教材
平移与旋转是人教版二年级数学下册第三单元的内容 , 平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象 。课程标准不要求对这两个概念进行定义 , 更不需要学生去背诵结论性语句 , 只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象 。
二、说学生
二年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象 , 在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识 , 受生活经验的限制 , 对于好多现象的判断还有些模糊 , 更无法想象 , 不能透过现象用数学的'眼光来抓住运动方式的本质 。
三、说目标
知识目标:
1、通过生活事例 , 使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换 , 结合学生的生活实际 , 初步感知平移和旋转现象 。
2、通过动手操作 , 使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形 。
技能目标:使学生能正确判断图形的这两种变换
数学思考:在认识平移和旋转现象中 , 建立初步的空间观念 , 发展形象思维;初步渗透变换的数学思想方法 。
情感目标:能积极参与对平移和旋转现象的探究活动 , 感受数学与现实生活的密切联系 , 培养对身边平移和旋转有关的某些事物的好奇心 。
四、教学重难点
重点:能判断生活中的平移与旋转现象 。
难点:
1、对没有旋转到一周的物体的判断 , 如荡秋千等 。
2、建立学生的空间观点 。
五、教学用具
教学用具:多媒体课件、游乐园主题图及各种游乐项目运动现象的部分图等 。
学具:学生学环境中的书、文具盒、桌子、凳子等 。
六、教学方式与方法
1、探究式师生互动学习方式
2、观察法与分析法
七、说教学过程
本节课安排了六个层次 , 分别是玩一玩、学一学、说一说、画一画、做一做、练一练:
(一)玩一玩——感知平移与旋转运动现象
我是这样引入的:今天老师和同学们一起到公园去玩一玩 , (出示主题图) , 哇 , 你发现了什么?(通过教师夸张的语言将学生吸引住 , 然后出示多媒体:旋转椅、缆车、摩天轮、跷跷板、滑滑梯等 。在认识的基础上让学生观察它们是怎样在动 , 并让学生动起手来比一比 , 根据这些物体的运动进行分类 , 一类旋转 , 一类平移 , 初步感知旋转和平移现象 。)
(二)学一学——分析平移和旋转现象的特征
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