寒假家长会上的发言稿怎么写？( 七 )

第三方面是关于能力
我想家长是否在家里有些小事情可以让孩子主动干起来了。有的小孩子，在家里肯定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。我希望所有的妈妈们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样畚畚箕，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，那垃圾才扫得进去。）怎样拖地……是时候让他们动起来了，因为他们已经是小学生了，不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培养他们独立了。我们班有几个小孩子独立能力比较强的，相对来说，这些孩子胆子也大，敢说，说得多了，口齿也清楚，表达能力自然也强多了。
第四方面是关于家庭作业
（一）一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我规定每一个小孩回家作业应该这样做：1、要在家长的帮助下读题，家长如果自己不会，或者是小孩在爷爷奶奶，外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题。2、小孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。如果您不知道今天布置了什么作业那就赶快给孩子买一本记家作的本子，因为我每天布置的家作要求孩子记下来的，不会写得字写拼音。你看看他的本子就知道了。
关于以后我布置的背诵。
（二）我希望背诵课文家长也能认认真真地帮助老师完成。五十个学生，我想如果全是要老师来管，必定有几个接受能力慢的小孩，会被淘汰掉。我一节课只有４０分钟，不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他管教了。如果小孩在家里把课文背出来了，第二天在学校，他就能在小组长那里背出来。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果回家没有背，第二天来学校背不出来就要在课间背不能出去玩，同时也会让孩子产生厌学情绪。家长如果自己不识字，可以让孩子去请教周围邻居的高年级学生啊。
今天，我们的孩子站在同一条起跑线上，看起来差别不大（差别是有的），但是六年之后，他们一定会很不同，有些孩子毕业考三门功课都得满分，有些孩子三门的总分还不到100分，有些孩子对于学习有一种由衷的热爱，有的孩子把学习当敌人，有的孩子阳光乐观，有的孩子把自己紧紧地包裹起来。为什么同一所学校，同一个班级，同样的老师，我们的学生会有这样大的变化？是我们的孩子智商的差别吗？不是的，绝大多数孩子的智力水平是差不多的，特别高的和特别低的所占的百分比是极低的，归根到底，一个班级里孩子之间的竞争其实是家长之间的竞争，家庭环境之间的竞争，没有家庭的配合，不管老师多么努力，不管孩子多么优秀，都无法到达最最完美的效果。