语文学习的最终目的 ， 就是培养孩子听、说、读、写的能力 ， 课本仅仅是一个凭借 ， 通过课文的学习 ， 老师向孩子传授最基本的基础知识和学习语文的方法 ， 而这些方法的运用完全在课外 。通过课外阅读 ， 增强孩子的情感体验 ， 培养孩子的语感 ， 丰富孩子的语言积累 ， 增强孩子的文化内涵 。因此 ， 要想学好语文 ， 必须要进行丰富的课外阅读！由于在校时间少 ， 课时任务重 ， 所以 ， 这个任务需要各位家长的支持与配合 。
我们一直提倡亲子共读 ， 书香常伴 ， 由于孩子还小 ， 不太具备独立阅读的能力 ， 要求家长和孩子一起读书 。孩子遇到了困难 ， 可以向你求助 ， 孩子如果开始不能坚持读完一个故事 ， 你可以和孩子一起读 ， 你读一段 ， 孩子读一段 ， 或者你读一个句子 ， 孩子读一个句子 ， 总之帮助孩子扫除一切困难和畏难情绪 ， 让孩子尽快的喜欢上阅读 。跟孩子一起读书时 ， 你要投入 ， 真正走进故事 ， 你说话的腔调、表情、动作要与故事中的人物一致 ， 甚至夸张 ， 用你的激情吸引孩子 ， 用你的投入感染孩子 ， 这样孩子会真正走进故事 ， 喜欢上阅读 。当然我们也跟随一些激励措施 ， 定期开办故事会 ， 评选“阅读小博士” ， 到学校阅览室借书等 。总之 ， 让每一个孩子尽快爱上阅读 。
3．关于习惯养成的问题 。
对于我们一年级来讲 ， 养成好的习惯比学习成绩更为重要 ， 有了好的习惯做保证 ， 才能在以后的学习生活中 ， 学得轻松 ， 学得快乐 ， 终生受用 。在学校老师会严格督促他们,在家里,需要家长的督促.因此我也希望各位家长能在家中培养孩子以下几个习惯 ， 首先 ， 孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯 ， 这非常重要 ， 做作业前 ， 要先喝水 ， 上好厕所 ， 准备好学习用品（如削好铅笔 ， 准备好橡皮 ， 课本等） ， 作业过程中不要轻易离开书桌 。
还要培养孩子认真写作业的习惯 。每次作业都要非常认真仔细 ， 作业要 。让孩子自己发现错误 ， 自己改正错误 。家长一旦发现孩子作业有问题 ， 不要直接给孩子指出错误 ， 更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来 ， 自己去纠正 。孩子对自己发现而改正的错误 ， 留下的记忆会更深刻 ， 要想发现错误 ， 必须要认真细致地检查 ， 因此 ， 同样也培养了孩子认真的作风 。还可以给孩子建立错题本 ， 让孩子记住自己因粗心所犯的错误 ， 隔一定时间 ， 帮助孩子回顾一下 ， 查查粗心的原因 ， 引以为戒 。还有一个重要的习惯 ， 就是一定要让孩子养成预习课文的好习惯 。预习要在当天作业做完之后进行 。古人云：凡事预则立 ， 不预则废 。预习可以培养自学能力和独立思维能力 。可以直接提高课堂学习效率 ， 能开拓思路 。经过预习 ， 已经心中有数 ， 容易跟上老师讲课的思路 ， 甚至可以跑到老师思路的前面 。预习做的好 ， 课堂学习可收到事半功倍的效果 。

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