学校实习的自我鉴定范文有没有?( 四 )
近两个月的教育实习已经结束了 , 这短短的一个多月实习 , 使我真正体会到做一位老师的乐趣 , 体会到了一个作为老师的责任 。同时 , 也使我的教学理论变成为教学实践 。
做一名好的班主任的确很难 。不但教学工作复杂而又繁琐 , 而且还要管理好整个集体 , 提高整体教学水平 , 同时又要顾及班中每一名学生 。这就要求教师不能只为了完成教学任务 , 而且还要多关心留意学生 , 经常与学生交流 , 给予学生帮助 , 让他们感觉老师是在关心他 , 照顾他 。如何形成亦师亦友 , 积极健康的学习氛围和团结的集体关系 , 对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的 。
一、学习方面:
由于接近期考 , 大部分的课程都已经停课 , 同学们都有大部分的自己支配时间 。很多同学在这周都很努力的复习 , 看各个科目的书籍 , 准备迎接期考 。同学们的学习积极性普遍很高 。这是一个值得肯定的地方 。但是也存在一些不积极复习的行为 , 对自己的学习不够负责 。
二、班级活动方面:
在班主任费老师的支持下 , 我们策划了一个主题班会 。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动 , 使学生在快乐中学到知识 , 在知识中收获快乐 。
在短暂的实习工作中我体会到 , 学生思维力、创造力的培养 , 主渠道是课堂教学 。要最大限度地发扬课堂民主 , 调动学生参与学习的积极性 , 创设生动活泼的气氛 , 让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑 , 敢于标新立异 。采用“引导式” , 充分发挥教师的主导作用 , 要巧设问题 , 善设疑点 , 给学生一个自由发挥的天地 , 说己之欲说 , 写己之欲写 , 提供其积极参与的思维空间 。学生只有在此境界中才会产生最佳心态 , 从而诱发潜在的创造智能 , 使思维趋于活跃 , 使灵气得到解放 。
学校实习的自我鉴定范文有没有?
在这次实习中 , 我的综合教学能力(尤其是教学分析和反思能力)经受了实践的检验 。我积极认真地参与对班级和学生的管理 , 认真准备和进行英语课堂教学 。
一、教学工作方面 。
在这次实习中 , 我能虚心听取实习学校、教研组及班主任介绍了学校 , 班级和学生情况 , 观摩原任班主任的课堂管理及班级管理 , 并认真做好听/评课记录 。在带队老师的认真指导与帮助下 , 我顺利的完成了教学实习的任务 。每上一节课 , 要经过“备课、试讲——上课——导师、学生反廓—课后反思总结”这样的流程 。我能够运用自己所学的理论知识认真分析学生和教材 , 掌握了整合教材的基本方法 , 并能根据实际情况比较恰当地整合教材 , 课堂教学设计能力较强 。在教学实习中积极进行课后反思、虚心请教和探讨教学问题的解决办法 , 不断提高自己的课堂教学水平 。然而 , 由于我缺乏课堂教学的实践知识和经验 , 存在各种各样的课堂教学问题 。如:主题扩展不够自然、不能充分考虑学生的实际需要、课堂临场应变能力差、一些基本的教学技能常规策略需强化;课堂操作方面 , 课堂中缺乏师生互动或与学生的交流不自然、不自信 , 教师课堂话语不流畅、不准确 , 板书缺乏条理等问题 。
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