有很多学霸都是因为积极使用了错题本 ， 而考取了高分;
六、“1×5”学习法
做一道题要有做一道题的收获 。反对搞题海战术 。
做一道题，引导学生从五个方面思考：
①这道题考查的知识点是什么 。
②为什么要这样做 。
③我是如何想到的 。
④还可以怎样做，有其它方法吗?
⑤一题多变看看它有几种变化的形式，把自己当作一个出题者，领会出题人的意图，看看能不能有其他的解题思路怎么样 。
七、关于写作业
在作业过程中存在求速的心理状态，审题时走马观花，粗心大意，对于做错的题目上，引导学生形成错题分析法，而分析的目的在于让学生充分认识到由于不正确的阅读导致的解题错误，从而形成“我要正确阅读”的内部动机，引导学生仔细审题，真正弄懂题意 。
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