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小学古诗词积累竞赛试题小学古诗积累（一）1、下列诗句分别写的是什么季节的景色，请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的填在括号内。
（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓站上头。
（）（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（）（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（）（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（） 2、填上重叠的词。
例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（1）（ )原上草，一岁一枯荣。
（2）小荷才露（）角，早有蜻蜓立上头。
（3）梅子黄时（）晴，小溪泛尽却山行。
（4）留连戏蝶（）舞，自在娇莺（）啼。
（5）一道残阳铺水中，半江（）半江红。
3、填上表示方位的词。
（1）故人（）辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（2）王师（）定中原日，家祭无忘告乃翁。
（3）儿童散学归来早，忙趁（）风放纸鸢。
（4）遗民泪尽胡尘里，（）望王师又一年。
4、填上表示数字的词。
（1）不知细叶谁裁出，（）月春风似剪刀。
（2）飞流直下（）千尺，，疑是银河落（九）天。
（3）人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛天。
（4）春色满园关不住，（）枝红杏出墙来。
（5）欲穷（）里目，更上（）层楼。
（6）烽火连（）月，家书抵（）金。
5、填上表示颜色的词。
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶（）于二月花。
（2）日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。
（3）儿童急走追（）蝶，飞入菜花无处寻。
（4）（ )云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（5）骝马新跨（）玉鞍，战罢沙场月色寒。
（6）（ )玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（7）两个黄鹂鸣（）柳，一行白鹭上青天。
（8）春风又（）江南岸，明月何时照我还。
（9）江碧鸟逾白，山（）花欲燃。
（10）日暮（）山远，天寒白屋贫。
6、填上动物的名称。
（1）意欲捕鸣（），忽然闭口立。
（2）牧童骑（），歌声振林樾。
（3）千山（）飞绝，万径人踪灭。
（4）月落（）啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（5）两岸（）声啼不住，轻舟已过万重山。
（6）两个（）鸣翠柳，一行（）。
（7）江上往来人，但爱（）美。
7、填上植物的名称。
（1）春色满园关不住，一枝红（）出墙来。
（2）最是一年春好处，绝胜烟（）满皇都。
（3）停车坐爱（）林晚，霜叶红于二月花。
（4）（ )花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）小（）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（6）墙角数枝（），凌寒独自开。
（7）遥知兄弟登高处，遍插（）少一人。
（8）（ )下问童子，言师采药去。
8、填上地名。
（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（）。
（2）（ )瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（3）不识（）真面目，只缘身在此山中。
（4）朝辞（）彩云间，千里（）一日还。
（5）借问酒家何处有，牧童遥指（）。
9、根据意思写出诗句。
（1）说明好上加好，争取更大胜利。
（）（2）说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的。
（）（3）表达在节假日对亲人无限思念之情。
（）（4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。
（）（5）形容风景一处比一处好，或比喻先进之上还有先进。
（）（6）说明要采用多种方式选拔优秀人才。
（） 10、填充诗句：（1）“（ )”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“（）”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“（）”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。