如何教好小学语文如何教好小学语文作文( 九 ) _小学语文

语言学的
理论、
现代汉语听说读写知识、
逻辑学知识等等有比较深入的了解，
这样才能适
应教学的需要。同时，必须随着时代的需要，随着教材的更新，不断学习，不断
充实自身的知识。
惟有这样，
才能具备比语文教材更精深和更为广阔的知识，
才
能更好地理解教材中每一部分意义、
地位和作用，
才能居高临下，
正确地处理教
材，深入浅出，把道理讲得通俗易懂，才能循序渐进地培养学生的能力，开启学
生的创造性思维，才能真正上好语文课。
二、认真备课，确定学习目标
教师是课程的开发者。备课时，根据学生的认知水平、心理特点，进入学生
角色，
揣摩学生在学习课文时的感受和可能遇到的问题，
思考学生读了这篇课文，
最感兴趣的可能是哪几点？学生会以什么方式来理解课文的难点？采用什么样
的教学方法比较合适？教学过程中哪里该开展比赛？哪里进行游戏？哪里适合
表演？哪里运用分组讨论等等诸如此类的问题，
都应该提前预设，
做到心里有数。
教材是重要的课程资源，
它是按照知识的逻辑点来编排的，
承载量大，
包含
很多的知识点，需要我们支钻研。钻研教材要掌握好“四点”
，即抓住“特点”
、
把握“重点”
、找准“难点”
、剖析“疑点”
。
“特点”是指文章本身的特色，风格，
怎样上好小学语文课论文
关键词：
如何教好中学语文，恐怕对于所有站在讲台上的语文教师来说，都是一个不容忽视但又不易回答的问题。在中学教育中，恐怕最难教的课程就是语文课了。因为语言教学是一门只重形式主义和知识教学的学科，往往忽视了学生最最基本的语言素质的培养。对于如今的中学学生来说，他们充其量觉得选择题比较容易解答，对于一些文言文知识、分析题等等比较难的知识，不知道怎样去解答。对于如何上好语文课，从语文教师的自身素质、良好的课堂气氛、学生和教师的关系以及教师对学生学习的掌握程度几个方面一一分析。
一、教师必须有过硬的专业基础知识
对于一名出色的语文教师，必须有过硬的语文知识。语文知识包括的知识点比较多也比较杂乱，所以这就需要语文教师有清晰的思路去理清所有的语文知识。叶圣陶说过：“语文是交际和交流思路的工具；它既是一门科学，也是一门艺术，而且是一门以情动人的艺术” 。所以，教师也应该把语文当作一门艺术来教，只有这样才能是学生喜欢上语文课。对于语文教师过硬的专业知识，应该是不仅熟悉所有语文课本上的知识不管是文言文、散文还是议论文，都应该有能力教好学生。此外教师还应该有着丰富的课外知识。因为高中不同于初中小学，高中的学生面临着高考的压力，所以他们为了学好语文，不需做大量的语文练习题。如果教师仅仅懂课本上的知识，是没有能力教好学生的，所以教师应该涉猎更多的课外知识，只有自身的知识丰富了，在教学上才能够得心应手。

如何教好小学语文 如何教好小学语文作文( 九 )

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