中职诗词赏析试题( 二 )
两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三) 。
第三种模式 分析语言特色 提问方式:这首诗在语言上有何特色? 提问变体:请分析这首诗的语言风格 。
谈谈此诗的语言艺术 。
解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格 。
能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… 答题步骤:(1)用一两个词准确点明语言特色 。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色 。
(3)指出表现了作者怎样的感情 。
答题示例: 春 怨 打起黄莺儿,莫教枝上啼 。
啼时惊妾梦,不得到辽西 。
请分析此诗的语言特色 。
答:此诗语言特点是清新自然,口语化(步骤一),“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨 。
“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二) 。
这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三) 。
第四种模式 炼字型 提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问变体:...
诗歌鉴赏题型诗歌鉴赏都有哪些题型?怎样根据这些题型回答?(例:...古代诗歌鉴赏三大题型解题指导 一、内容主旨题解题指导 阅读欧阳修《采桑子》,分析这首词的内容主旨 。
天容水色西湖好,云物俱鲜 。
【中职诗词赏析试题】
鸥鹭闲眠,应惯寻常听管弦 。风清月白偏宜夜,一片琼田 。
谁羡骖鸾,人在舟中便是仙 。
【解题指导】 第一步认真阅读诗句,整体感知诗歌的大致意思 。
第二步明确诗中提到的地点(西湖)、时间(月夜)、人物(诗人)、事件(荡舟西湖)和主要景物(天容水色、鸥鹭闲眠、风清月白),归纳时要善于摘录诗中的词语组合 。
第三步,根据“卒章显志”的特点揣摩诗人的思想主旨 。
本诗可抓住重点词语或短语“谁羡”、“便是仙”进行理解 。
诗句中结尾句不是描写,而是发议论,这正是解读主旨的关键 。
前面景色描写非常宁静、美好,才会有“人在舟中便是仙”的感觉 。
这种鉴赏题在解答时,通常切分为两点,一是根据诗句描述内容,二是揭示主旨 。
采用的作答形式是“描写了……抒发了……” 。
【参考答案】这首词描写西湖月夜,湖水和天光相映,柔风习习,夜鸟闲眠,一片宁静和美好的景象,好似人间仙境,抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀 。
二、情感思绪题解题指导 阅读白居易的《村夜》诗,分析这首诗表达了诗人怎样的思想情感? 霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝 。
独出门前望野田,月明荞麦花如雪 。
【解题指导】 第一步,找出诗中所描写的主要景物:“霜草苍苍”、“虫切切”、“月明荞麦”、“花如雪” 。
第二步,仔细审视这些景物所体现的特点,想到景语皆情语,以景传情 。
不难看出前者冷清、愁苦,后者明亮、美好 。
第三步,抓住能体现人物心态的词语,如“行人绝”、“独出门”等,尤其从“独出门”可以发现诗人情感上有一个转变过程 。
表现在首句和尾句上,尤其是“霜草苍苍”和“花如雪”,两种景象截然不同 。
【参考答案】 这首诗抒发了诗人由原先的孤独寂寞,到独自出门去排遣烦闷,看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化 。
三、表达技巧题解题指导 阅读王勃《蜀中九日登高》,试分析这首诗的艺术特色 。
九月九日望乡台,他席他乡送客杯 。
人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来? 【注】 那:奈何,为什么 。
【解题指导】 分析诗歌的艺术特色或表达技巧,一般从这几个方面入手:一看语言有没有特点(浅易、典雅、悲壮、豪迈、清新、质朴、委婉、生动、讽刺、诙谐等) 。
二看有没有用修辞(比喻、拟人、对比、夸张、反问、设问等) 。
三看有没有用特别的表达手法(如托物言志、动静结合、侧面烘托、虚实相生、情景交融、对比映衬、联想想象、描摹心理、刻画细节、白描勾勒等) 。
头脑中有了这几个方面的轮廓,就可以逐一对照诗句加以审视 。
从语言上看,出现了口语“那”,这首诗采用近似日常口语的形式,显得浅近亲切 。
从修辞上看,三四两句采用对比,尾句还运用了反问 。
从表达手法上看,第三句直抒胸臆,第四句却委婉别致 。
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