增加古诗词修养( 四 ) 增加古诗词修养|

如在教学《长恨歌》时，课前让同学们提前准备，以各种形式演绎此文故事，课后让他们改写此文，有的学生写成小说，有的改写成散文，有的改写成戏剧，这样既激发了学生的兴趣，又加深了学生对诗歌形象的把握，还锻炼了学生的写作水平，使学生能力获得提高，学起来更有兴趣。
五、拓宽诗词知识，激发学生的学习兴趣。
读古诗词牵涉许多古代文化，要正本溯源，既要有宽广的知识面，也要有一定的辨别能力。
许多古典诗词与作者的生活经历、相关事件和作品背景密切相关，故拓宽知识面有利于激发学生学习古典诗词的兴趣。
如讲到苏轼《念奴娇·赤壁怀古》时，应全面介绍苏轼所处的时代特别是苏轼的生平、思想和个性，努力还原出北宋那个特定的政治、经济、思想、文化环境和写...
...古往今来,人们多以中的名句＂1、多读名家鉴赏文章。
比如《唐诗鉴赏词典》就很好。
叶嘉莹老师讲的唐宋诗词更加优秀。
2、多看前人伟大作家的作品，多看历史上一些优秀的作品。
作家如李白、杜甫、李清照、柳永、辛弃疾等等，要广泛阅读。
优秀作品如《唐诗三百首》《宋词三百首》《乐府诗选》等等，都要读读。
如果你是中文系学生，那么你们发的文选就是最合适的读本。
3、加强理论修养。
学习国内国外优秀的文学理论。
比如，你对于新批评、语码学、女性主义、文本批评、修辞学、社会批评等等理论时候熟悉。
如果不熟悉，建议你好好学习《文学理论教程》。
4、订阅杂志。
《名作欣赏》的上半月版全是对文学的鉴赏，可以好好读，不订阅《文史知识》你会很后悔的。
如果你的功底不错，你还可订阅《人大复印资料中国古代文学研究》，这个太专业，自己量力而行。
5、加强汉语言语法修养。
对于音素、语素、词汇、句型、修辞、表现手法、表达技巧等等要深入专研。
6、多写心得体会。
有了就记下来。
哈哈，我就说这么一点，很简略。
如何增强诗词大会的吸引力准备举办一个全国性的诗词大会,如何能够...简单的那就是先从唐诗三百首开始，宋词三百首，这是最基础入门的，这时候一定要看带注解版的，有一定基础之后可以开始看看诸如，苏樱著的纳兰词典评或者安意如的大部分书籍，比如说人生如若只初见等等，这部分的书籍就是今人评古诗词，再接下来就是开始学习古人评古诗，王国维的人间词话必须要读，然后白居易自己给自己编的长庆诗集，李白集，杜甫诗集等等。
学习类别可以从一开始的什么诗都读读，然后开始挑选自己喜欢的诗派，挑选自己的喜欢是诗人，了解诗人的生平，才能更好的读诗，这是一个长期积累的过程。
祝楼主好运，全手打，望采纳
小时候背诵古诗文是否有用,得出结论肯定有用！将影响人的一生。
从小背诵古诗文有很多好处：可以增强记忆力。
有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰；提高语言文字能力，扩大知识面，能熟背经典，就有了中国文化的基本修养。
可以培养学习兴趣。
背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。
能提高审美能力，增强自信心，培养孩子的耐性，又加强家长与孩子的交流。
提高孩子的人格修养。
经典古诗文是中国优秀传统文化的载体。
处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。
背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。
我国为什么要增加古诗文和中国传统文化的比重记得培根说过读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，辑修辞使人善辩。
古诗词与古文凝结着中国的传统文化，古诗词和古文在学校语文中的加重，恰恰体现了对中国传统文化的重视，充分发挥语文教材立德树人的优势，体现语文课程工具性与人文性统一的特点。

【增加古诗词修养】

...