天空越来越灰暗,乌云遮住了天空 。快要下雨了 , 一只小刺猬却无处避雨 。
彩虹色的花只剩两片花瓣,所以彩虹色的花是用虚弱的声音回答 。彩虹色的花冒着失去生命的危险把自己所有的花瓣给了需要帮助的小动物们 。她善良、有爱心、热于助人、舍己助人,甘于奉献……
每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小伙伴,彩虹色的花总是很热情地帮助它们,很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬......小伙伴们每次都心满意足地走了,彩虹色的花也分享着它们的快乐 。
我们仔细研读《彩虹色的花儿》的时候 , 一定可以通过对比发现各个页面“地面”的变化 。彩虹色的花儿第一次从土里冒出来的时候,地面采用的是黑白色代表储备;春天的地面采用的是绿色代表着生机;夏天地面采用的是火红和黄色代表夏的炽热;秋天则采用橘色代表成熟的果实 。通过对比的方式观察故事中的各种“变化”,和孩子一起感受作者构图的巧思妙想吧 。
虽然这部作品画面非常简单,各页面的构图甚至可以用“雷同”来形容,每个小动物采用两个画面完成希望和获得之感 。但通过作者的巧妙用思可以观察到细节“地面”、“角色的表情”、“彩虹色的花儿”随着时间的推移的变化等等 。通过这样的方式,孩子真的可以和作者交流呢!
小刺猬披上了绿色花朵雨衣,大雨点落下来的时候一点都不用怕了 。
彩虹色的花用自己虚弱的枝叶最后一次帮助了她能帮助的小动物,一片绿色的花瓣,为小刺猬挡住了风雨!送去温暖 。
蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬 , 这些善良可爱的小家伙儿一个个来了,彩虹色的花热情、慷慨地把自己的花瓣送给他们 。每一次,都让求助者心满意足地离去 。
作者对色彩的微妙变化也能感觉到作者的用心:春天是生机勃勃的绿色和黄色,夏天是热烈的黄色和红色,秋天用了代表丰收的深红和橘红 , 冬天变成了寒冷而沉重、伤感的深蓝和黑色 , 一来结合四季的变化 , 二来也反应了情绪的变化 。
四季的轮回:冬天终于要过去了 , 春天就要到来 , 连太阳都说我一定要把积雪全部融化掉 。春天正慢慢的到来,地上已经可以看到一些小草 。到蜥蜴出现时 , 土地上已经是绿油油的一片 。当老鼠出现的时候,又闷又热,夏季到了 。白天越来越短,秋天就要到了 。(这里涉及到昼夜长短的变化) 。最后小刺猬出现的时候就是冬天了 。
四季的轮回 , 不也是生命的轮回吗!
自打小刺猬走了之后,彩虹色的花可以明显地感受到色彩变了,不像刚才那么明亮了,是因为天气阴下来了,更是因为花要凋零了 。这时候 , 可以带孩子们回到前面去看看,刚才的花什么样子,现在的花什么样子 。
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