自己的一篇小诗词发表( 三 ) 自己的一篇小诗词发表|

你，你红着一个面孔，你也害羞吗？啊，你，你完全是一片假！你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！你假如是有本领，就下来走走吧！什么个大司命，什么个少司命，你们的天大的本领就只有晓得播弄人！什么个湘君，什么个湘夫人，你们的天大的本领也就只晓得痛哭几声！哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧！但那湘妃竹不是主人们用来打奴隶的刑具么？你们滚下船来，你们滚下云头来，我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！哼，还有你这河伯……哦，你河伯！你，你是我最初的一个安慰者！我是看得很清楚的呀！当我被人们押着，押上了一个高坡，卫士们要息脚，我也就站立在高坡上，回头望着龙门。
我是看得很清楚，很清楚的呀！我看见婵娟被人虐待，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。
结果，你是被人押进了龙门，婵娟她也被人押进了龙门。
但是我，我没有眼泪。
宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呵？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。

【自己的一篇小诗词发表】

鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！ [赏析] 五幕历史剧《屈原》是郭沫若历史剧的代表作。
全剧截取了屈原生活中的横断面。
在一天时间里，浓缩了屈原坚持联齐抗秦、反对绝齐降秦、与楚国宫廷内保守势力展开激烈斗争的历程，概括了屈原的精神品格。
《雷电颂》是屈原在自尊的灵魂遭受最深凌辱、生命危在旦夕之际叩问天地表达自身理想的宣言书。
“独白”以诗意化的语言赋予自然雷电以神力，让雷电化作手中的倚天长剑，去劈开黑暗，去焚毁这黑暗中的一切，《雷电颂》淋漓尽致，不可遏止地抒发了屈原热爱祖国、坚持正义、渴望光明、反对黑暗的理想与要求。
《雷电颂》是正气歌，它以史为题材，以剧为形式，以诗为灵魂，“把时代的愤怒复活在屈原的时代里”，表现了抗战时期人民抗战要求和同仇敌忾的民族精神。
写一篇小学诗歌：小课堂,大课堂。
如果校园是小课堂，那么社会就是大课堂。
我们既是小课堂的学子，也是大课堂上的学生。
我们在小课堂里学到的，是科学文化知识，是先辈们宝贵的智慧结晶。
可是，小课堂里也并非什么都可学到。
我们是离不开大课堂的。
我们在大课堂里，可以学到生活常识，可以学会交友，可以了解很多小课堂里的东西。
可是，大课堂里教会我们的，都是零散的，像散落的珍珠。
只有小课堂里才可以学到整合的，系统的，串成一串的项链。
我们要说，我们是离小课堂，但是也不能离开大课堂。
同学们，让我们发挥自己最大的热情，到大课堂里收集珍珠，到小课堂里，将它们串成美丽的项链。
来吧，同学们，向着梦想的远方奔跑吧，青春是美好的，闪亮的青春，快乐的童年，属于我们，属于我们的课堂。
结合你最喜欢的1、2句古典诗词,联合生活实际,写一篇小作文《别为生活而哭泣》满街都是新鞋我是多么寒伧缠着妈妈一路哭闹直到突然看到一位失去了腿的人在生活中，总有一些人，认为自己被生活欺骗了，种种的倒霉事都降临到自己的头上，他们总是埋怨上天对自己不公平，常常躲在被窝里哭泣，其实这不是发泄的方式，而是一种懦弱，不敢面对事实，不敢面对困难，不敢面对挑战.上天是公平的，上天给了熊天生的利爪和力量，给了鹰翱翔天空的翅膀，给了鱼类畅游大海的鳍鳞.人虽没有这些，但上天却给了人类宝贵的智慧，我们怎么能说上天不公平呢？人的一生总是会遇到不幸和挫折，没有谁是一帆风顺的，我们应该积极面对一切.和身体残缺的人相比，我们至少有健全的身躯.张海迪不是一个很好的例子吗？虽然这辈子只能坐在轮椅上，但她并未失去对生活的信心，而且自学成才，成为了一代的楷模.朋友们，别为生活而哭泣，孟子说，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为.坦然地面对生活给我们的所有，勇敢地迎接生活的挑战吧.如果一个人为生活而哭泣，那他的未来是暗无光明的，除了哭泣，他剩下的还是哭泣，不，是更可怜的哭泣.一个人应有自尊，学会尊重自己的生活，自己的生命，不要遇到什么不幸就要寻死觅活，草草了结自己的一生，世界上不是还有那么多比我们更不幸的人吗？不是更有渴望生命的延续的人吗？比起他们来，我们是无比幸福的.感谢生活吧，朋友.记住，别为生活哭泣，我们不是最倒霉的人，未来还有美好的生活在等着咱们呢！注：对不起，没有用古典诗词.望采纳！O（∩_∩）O谢谢！关于语文作文的题都可来找我！