教育理论学习计划怎么写?( 二 )


二、学习目标;
结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广大教师理论水平和业务水平为目的 。通过学习,进一步促进教师转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使全体教师目标明确,立足课堂,在不断的探索与实践中形成新型教学观,加快教育教学工作的良性发展 。
三、学习内容:
1、各类教育教学刊物的文章,学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文,积极投搞 。
2、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件,掌握相关方针政策 。
四、学习方式及组织实施
1、集中学习 。主要对教师进行新课程学科标准及基本理念的培训,通过培训打造共同的教学理念,要注重培训内容的系统性 。通过培训,使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同,以此来指导自己的教学实践,该培训由学校教科室具体组织实施 。本学期,学校将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”等多种形式,对教师进行有计划地集中培训与指导 。
2、自学、自练
教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策 。各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验,教师必备的教学基本功、教学基本技能等 。
六、预期目标
1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇,学习心得不少于4篇 。
2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇,35周岁以下的青年教师撰写的论文,每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流 。
3、中青年骨干教师建好自己的博客,并随时把自己的学习心得以及读书体会发表在博客上 。
七、检查评价
每学期对于教师的学习笔记进行期中、期末和不定期的集中或个别的查阅,对于每次查阅的情况及时以简报的形式反馈给各位教师 。期末对于本学期的理论学习情况进行集中的试卷检测,并且把有关的成绩记录到教师的理论业务档案中 。
八、保障措施
1、成立教师理论学习领导小组,具体指导、检查教师的业务学习情况 。
2、对教师必备的基本功、基本知识与技能、教师论文及各项比赛,要定期进行考核、检查评比 。

教育理论学习计划怎么写?


目前,课程改革理论处在一种百花齐放,百家争名的状态下,新观点,新理念不断冲击着我们每一位教师,面对创新教育日益发展的趋势,每一位教师需要不断提高自己、充实自己、完善自己,才能适应新形势的发展,才无愧于人民教师这一光荣称号 。所以,们必须不断吸其精华,去其糟粕,本着“转观念、强素质、塑形象、做贡献”这一基本思路,我特制定理论学习计划如下: