我敬佩的一个人清洁工作文如何写？「问人人知识网」

一个人可能一生中敬佩的人很多，比如科学家，发明家这种大人物，但我敬佩的人却是我们小区的清洁工———王叔叔。
他很年轻，长得眉清目秀，眼睛不大也不小，每天都会准时来扫地。
他很爱玩，有一次我和楼下几个小朋友玩,玩累了就在树荫下休息,看见他正打着“高尔夫，”两手拿着扫帚把儿对准地上的一个纸团，“嗖”———一下子打进了垃圾桶里面，我和我朋友拍手叫好。还说，“叔叔让我们试一下行吗？”“好，你们也可以玩，别把垃圾打到水里就行，”然后她开始教我们怎么打，学到窍门，我们也是嗖———嗖———几声便命中目标，他说：“没想到啊，没想到你们几个还怪聪明的呢，一下子就学到了我的真传，”我们几个也谦虚的说：“哪里哪里还不是你教的好，”听完这句话，他笑了，笑的很灿烂。
他还很尊老爱幼，有一次我家隔壁的张奶奶提着垃圾，他看到后飞速的向张奶奶那里冲，边跑边说：“张奶奶，不是说了吗，有垃圾放门口就行，我自己会提呢。”张奶奶说：“没事，你整天那么辛苦，我能帮你一把就帮一把吧，”听完这句话他又笑了。比上次笑得更灿烂。
他就是我敬佩的一个人，我心想，我一定要学习他那种不怕苦不怕累的精神。

我敬佩的一个人清洁工作文如何写？

我敬佩的一个人
教材分析：
本次习作是一篇写人的作文，教学时要注意写人的作文在年段上的不同要求。首先让学生明白本次作文的基本要求。在此基础上，更重要的是通过一两件事表现出让人敬佩的品质，通过对人物外貌、动作、神态、心理等方面的描写，把事情写具体，这是写好本次作文的关键。
教学目标：
1、让学生学会观察，学习抓住人物的特点选取典型事例。
2、通过具体的事例，表现人物的品质，表达自己的敬佩之情。
3、对学生进行把事情写具体的段落指导。
教学重难点：
用一件具体的事例突出人物的品质，把事情的经过写具体。
教学过程：
一、课前导入
1、师谈话导入：老师了解到你们是一个很优秀的班级，每个同学都很出色。可是，老师对你们还不是十分了解，希望你们能把自己认为最优秀的同学介绍给老师认识。
2、游戏：你说大家猜{学生简洁准确的语言介绍同学，全班同学猜，教师引导学生描述同学的外貌、品质、性别等，并感受到一个人优秀的品质是在很多平凡的真实的事情中表现出来的。}
3、同学们，一滴水也能折射出太阳的光辉，我们敬佩的每个人身上都有闪光点，都有值得学习的好品质。我们班优秀的同学实在是太多了，可是时间有限，不可能每一位同学都起来介绍。那我们就用另外一个办法，能让老师充分了解你们每一个人心目中最优秀的那个人。{写下来。}