追寻艺术作文如何写?( 三 )
到此,谜底揭开:太阳光照在海面上,波长长的光勇往直前,波长短的光青、蓝、紫光虽然有一部分被海水吸收,但是大部分遇到海水的阻碍被水分子散射到了周围,海水越深,被散射的蓝光越多,所以大海看上去总是碧蓝碧蓝的 。
我把这一段长话单单说教给学生听,学生能理解吗?以我的水平听应该会心存疑惑:什么散射?什么波长?孩子们应该有困难 。这么推己及人一思考 。我立刻否定第一种教授方法 。咦!对了,画简笔画 。我的画画功夫还是可以的,一边画画,一边配上我通俗易懂的演说 。
课堂上,我拿起七色粉笔一边板画一边讲说:“太阳光照在海面上,波长长的光勇往直前,射到深不可测的地方,当然也让我们的眼睛捕捉不到它的影子 。波长短的光(青、蓝、紫)遇到水分子、水草等物质(画白色的圆圈)发生散射,向多方面改变方向(画紫蓝青箭头,彩色粉笔痕迹交叉融合,黑板上出现了海水的蓝色,)海水越深媒质越多,散射越厉害,蓝色越深,诚然,这海水的蓝也散射到我们看海的眼睛里了 。”学生们个个睁大眼睛看着,竖着耳朵听着 。当海水蓝出现在黑板上,“哦,原来如此!”恍然大悟的声音与表情,让我非常欣慰 。
事实证明,经过我在“已知”中追求“未知的”探索,此课无疑获取了成功 。突破一项教学难题的快乐溢满心胸 。“海水蓝”,忘掉你,真的很难!
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