我的读书故事作文：阅读促成长格式怎么样？( 九 )
我不断尝试着，反思着 。最近，我看了《陶行知教育名篇》，其中一段话让我拨云见日
一国当中，人民情愿被治，尚可以苟安；人民能够自治，就可以太平；那最危险的国家，就是人民既不愿被治，又不能自治 。所以，当渴望自由的时候，最需要的是给他们种种机会得些自治的能力，使他们自由的欲望可以自己约束 。
读着这段话，我意识到了问题所在，我给了他们自我管理的权力，而他们还不具有自我管理的能力，所以才会出现“告状”现象 。有些人约束不了自己的欲望，所以随心所欲，结果才会难管 。
前车之鉴，应当吸取 。在学生还没有自治能力的时候，我不会完全放手 。当务之急，是想方设法培养学生的自治能力 。但这并非一朝一夕就能形成，“吾将上下而求索” 。
我的读书故事作文：阅读促成长格式怎么样？
书是人类进步的阶梯，说起书，让我想起了村中的农家书屋，真是“书香氤氲惠民心，橘香四溢飘万里”！
今年寒假，我第一次走进书香飘香的书屋 。那书香让人陶醉，让人释怀 。书屋里已人满为患了，但座椅摆得整整齐齐 。我走到书柜旁，书柜里琳琅满目的书籍规规矩矩的排着队，像在列队欢迎我呢！书被分门别类，有种植养殖、法律法规、中外文学、医学保健、家庭生活、科普知识等等很多种类的崭新书籍，还有期刊、报纸 。我立即从书柜里拿出一本<<边城>>，在一位伯伯旁坐下，准备大快朵颐 。突然一声从我耳边飞过 。我左右望了望，原来是我旁边的伯伯给我递纸条，上面写着“‘氲这个字读什么？我立即就答了出来 。过了一会儿，他又给我递纸条，还是原来的问题 。我在他的耳边读了几遍 。又没过多久，他还是来问原来的问题，这让我费解 。我对面的哥哥告诉我他是聋哑人，但他每天都来看书，而且这个字读“yun”(第一声)而不是“yun”(第四声) 。于是我跟他吵了起来，吵得越来越大声，我拿起手来准备拍桌子，不知谁递过来一本字典 。我们俩立即查了起来，很快就查到了 。我错了！我把正确的读音写给伯伯，我也记住这个字了 。紧接着，我们俩不约而同地给各位道歉，又慢慢地坐下看书 。我身旁的伯伯沉醉在书中，仿佛在书的海洋中找到了知音 。他对书的热爱让我震惊 。
书让我视野拓宽，不变成井底之蛙；让我发现错误，不会一直错下去；让我有人生目标，不在成功的道路迷茫；让我知道人生哲理，不会是非不分 。
书是人类知识的来源，是读者与作者沟通的桥梁 。书香是书的精华所在，尽管书被毁坏了，但书香还在 。书是世界上最珍贵的宝物 。
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