《走,我们去植树》教学设计
一、复习旧课
1、回忆第一段告诉了我们什么?
2、指名朗读第一段 。
二、学习第二段
1、自由朗读第二段
2、说说第二段告诉了我们什么?
3、少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号后所省略的内容 。
用一个词语概括这些地方——“到处”
4、感情地朗读第二小节 。
5、细读3—6小节,思考:植树有什么好处?
A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康 。”
B、“绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处?
指导读好第四小节 。
C、联系上下文,理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说什么是“绿色的希望”
想象祖国处处是“参天的大树”的景象,练习有感情的朗读课文5、6节 。
D、练习背诵 。
三、学习第三段
同学们,植树的好处多不多?(多)植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树吧!
请同学们有感情的朗读最后一节 。
齐读第7段 。
四、背诵指导
1.放课文录音三遍,学生边听边小声跟读 。
2.指导朗读技巧 。
3.正确、流利、有感情地朗读 。
五、总结课文
1、齐读课文 。
2、分组背诵课文 。
3、学生联系实际,说说植树还有哪些好处?
六、布置作业
背诵课文,选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍 。
《走,我们去植树》教学设计
教学目标
知识目标
学会本课“渠”等5个生字,理解“和煦、版图”等词语的意思 。能力目标
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 。情感目标
通过读课文、品味关键词,理解诗歌内容,了解植树的重要和好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识 。
教学重点
理解诗歌内容,了解植树的重要和好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识 。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、创设情境,激发兴趣
(一)同学们,在这明媚的春光中,新的学期开始了,相信大家会怀着百倍的热情,来学习我们的第一篇课文 。可是,在这之前,有两位新朋友,央求老师带着他们和我们一起学习呢!看,他们来了 。
1.电脑出示,一个阿联酋的小男孩 。
过渡:同学们快听听,听,又有一个朋友风尘仆仆地赶来了!
2.电脑出示一声鸟鸣,出现一个满身污泥的小云雀:“同学们,我有一个心愿——你们愿意帮我实现吗?”出示《云雀的心愿》的教学视频故事 。
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