二年级语文工作总结怎么写?(20)


加强了教学质量的管理 , 重视学生良好学习习惯的培养 。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用 。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程 , 渗透到具体的教学行为中 。特别是小学生 , 学习可塑性强 。教学中严格要求 , 训练到位 , 经常抓 , 抓经常 , 采取随机抽查和集中考核相结合的方法 , 注重口语交际面试 , 口语的规范考核 , 知识积累的调测 , 体现了考核的全面性 。
古诗文的背诵、积累 , 课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分 。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读 , 让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐 , 积累一定的词汇 , 养成自觉阅读的习惯 , 沐浴在浓浓的书香中 。可以说 , 一学期的读书活动较有成效 。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操 。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为 , 从而全面提高每一个学生的语文素养 。
从事语文教学工作已经很多年了 , 在工作中 , 我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育 , 做一名语文教师很不简单 。教学中 , 我常常感叹自己的知识浅薄 , 我深知自己要学习的东西太多太多 , 不管是教育理念还是实际教学 , 都需要我不断地去摸索去尝试 , 才能在新课程的改革大潮中不被淘汰 。今后的教学中 , 我会更加努力 , 让自己的语文教学迈上更新的台阶!

二年级语文工作总结怎么写?


总结.
一、钻研教材 , 掌握新的教学理念 。
二年级使用的是人教课标版实验教材 , 体现了人文性和工具性的有机结合 。在备课时我认真学习新课表 , 按照教学参考上的要求 , 精心设计教学过程 , 取得了显著的教学效果 , 学生的学习兴趣浓 。
二、识写教学 , 作为教学的重点
二年级是识写教学阶段 。我采用多种方法让学生识 。例如:卡片识 , 猜谜识等方法多样 , 并采用了由易到难的教学方法 。首先借助拼音识、去掉拼音识、带生进课文、读短文识 。采用循序渐进的方法 , 让学生掌握识规律 。为阅读扫除障碍 。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的 。在这一学期我加强了学生的写指导 。首先 , 我让学生在写时做到“三”个一 , 并及时纠正学生不良坐势 , 其次讲究习方法的指导 , 要求学生一看二临三比较 。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕 , 比较是指比一比与范的差异、学会评价 。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步 。为了展示学习成果 , 我还挑选出整齐美观的作业进行展览 , 极大地调动了学生认证书写的积极性 。