四、采取多种写字形式进行训练 ， 提高了学生的写字兴趣 ， 激发了学生的积极性和主动性 在本学期写字教学中 ， 根据学生的年龄特征 ， 开展丰富多彩的写字为议题的活动--作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书写加分等生动活泼、多种多样的形式 ， 大大提高了学生的写字兴趣 。通过一个学期的努力学习 ， 全班大多数学生能够比较熟练地使用钢笔写字 ， 掌握钢笔字正确书写方法 ， 有一定的速度；比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写 ， 做到字中的搭配关系 ， 做到结构匀称 ， 布局合理 ， 行款整齐 。
诚然 ， 全班同学经过努力取得了一定的成绩 ， 但是也还存在有许多的不足之处 ， 比如对个别同学的辅导不够全面扎实 ， 另外在其它功课作业的书写方面抓的不够 ， 造成学科之间书写上的脱节等问题 ， 这也是今后写字教学工作的努力的方向 。

教师教学工作总结

一个学期又结束了 ， 四年级语文教研组在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下 ， 全体语文教师认真学习先进的教育理念 ， 积极参加各项教研活动 ， 共同努力 ， 顺利地完成了本学期的教育教研任务 ， 实现了学期初制定的教学目标 。回顾半年来的工作 ， 感慨颇多 ， 既有工作上的成绩和不足,也有工作上的经验各和教训 。为了更好地完成今后的教育教学任务 ， 有的放矢地搞好学校的工作 ， 特对本学期的语文教研工作总结如下：
一、全体教师积极进行业务学习 ， 努力提高了自身素质
俗话说 ， "打铁还需自身硬" 。开学之初 ， 我们四年级语文教研组学习《新课程标准》 ， 《走进新课程》、《学校教育教学评估守则》、《新课程标准下的思考》、《基础教育课程改革纲要（试行）》、《更新教育观念报告集》、《素质教育理论教程》、《更新教育观念报告集》、《临沂市小学教学常规》以及相应的教育教学理论 ， 并观看了相应的录像资料 ， 切实加强了业务学习 ， 更新教育观念 。每位教师在本学期中都做了上万字的理论学习笔记和教学札记；除了进行必要的理论学习外 ， 四年级语文教研组全体语文教师还积极地到开展评教评学活动 ， 每人听课都能达到十六节以上 ， 真真正正把理论学习运用到教学实践上 ， 切实提高了自身的业务素质 。
二、积极开展教研活动 ， 提高业务能力

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