这学期四年级教研组根据学校提出的教育教学目的 ， 在学校教导处的指导下 ， 积极开展各项教研活动 ， 我们语文教研组的五位语文教师都能在开学之初制定根据当前的教育形式 ， 认真学习学校的教育教学教研工作 ， 领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点 ， 制定出切实可行的教学工作计划 。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合 ， 以"五个精心"、"四个统一"、"三个准备"为目标 ， 高标准地完成了全册备课、单元备课和课时备课 ， 及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨 ， 明确了教学思路 。我们四年级教研组主要从以下几个方面积极参加各种教研活动 。
1、认真开展单元教学活动 。学期初 ， 本组切合实际制定出单元活动计划 ， 然后按课程进度提前两周进行单元教学活动 ， 写出单元教学辅导 ， 从而落实到实际行动上 。
2、依据学校的安排 ， 推广实验课题 ， 进行语文“小组合作学习”和“陶行知创造教育思想与小学教学改革” ， 使每一个学生在小组合作学习中 ， 接受同伴的积极影响 ， 一同获得发展和提高 。并在学习中提高学生的创新能力 。
3、每人上研究或观摩课三节 。根据工作安排 ， 单元辅导教师定时上一堂观摩课 ， 全体教师进行交流讨论 ， 对单元重点训练项目教学摸清规律 ， 取得经验 ， 从而提高课堂教学水平 。其中常文萍老师的《风筝》一课被推选到学校进行公开观摩 ， 获得了全校教师的一致赞扬 。
4、积极到兄弟年级组取经学习 ， 吸收经验 ， 提高自已 。我们四年级组按照学校的教学安排 ， 积极参与多学科观摩课听课活动 ， 及时进行了教研探讨 ， 并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中 ， 大大提高了自身的业务素质 ， 较好地完成了本学期的教育教学任务 ， 达到了学期初制定的教学目标 ， 为全面落实新课程标准下的教学理念 ， 推进了素质教育在我校的发展 ， 大面积提高了教育教学质量 。
三、深入探索 ， 锐意改革 ， 努力提高课堂教学水平
课堂教学改革向深层次发展 ， 着重解决教学观念陈旧 ， 教学效率低的问题 。我们四年级教研组在学习教育理论和听课评课的基础上 ， 确定了课堂改革方向 ， 拟定了教改目标 ， 学以致用 ， 大胆实践 。我们主要从以下几个方向入手：1、注重课堂教学方法多样化 ， 运用了启发式、讲座式、研究性学习等教学方法 。2、在教学思想上 ， 确立“三个中心”的教学观念 ， 即正确处理师生的关系 ， 确立以学生为中心的教育主体；正确处理知识与能力的关系 ， 确立以能力为中心的教育质量观；正确处理传统课堂教学与活动教学的关系 ， 确立以活动为中心的学生发展观 ， 建立民主和谐的师生关系 ， 创设群体参与的教学氛围 。3、在教学策略与方法上 ， 倡导“四鼓励、五结合” ， 即鼓励学生质疑 ， 鼓励学生求异 ， 鼓励学生辩论 ， 鼓励学生有创见；

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