成功与失败_如何写？( 三 )

2、情意目标：让学生体验自己获得成功的快乐和遭遇失败的痛苦，激发学生奋发图强、力争上游的主动性和积极性；掌握获得成功的一些基本条件，形成适合自己的获取成功的方案。
3、行动目标：让学生结合自己的实际情况，合理地制定出近期预想目标的达成途径，提高做事的目的性，获取成功。如若近期遇到失败，则可总结失败原因，提出成功的设想。
【重点与难点】
1、重点：获取成功的一些基本条件的掌握。
2、难点：结合自己的实际情况，形成适合自己的获取成功的方案。【活动方法】
角色扮演法；谈话法；讨论法；讲授法；心理体验法；经验分享法等等。【活动准备】
1、在课前进行调查，了解班内学生各自获取成功的情况，选出比较好的以备课上自述交流成功经验；让学生收集关于成功与失败的名人名言。
2、在课前找五名同学，把四个主题情境告诉学生，让他们做好口述或表演的准备。
【活动过程设计】
（一）主题情境创设（投影片）
1、有一句谚语说：“有恒为成功之本。”这句话一语道破了成功源于勤奋的道理。成功的出现是同个人的勤奋实干紧密相联的。著名的音乐家莫扎特所以在音乐上取得非凡的成就，除其个人的天赋以外，更重要的是他每天都进行十六七个小时刻苦训练的结果。
2、拉裴萨托年轻时，有一段时间找不到工作。有一天，他独自到一家银行去找董事长，要求被雇佣，然而一见面便被拒之千里，这种经历对他而言已是第52次了。当他心灰意冷地走出银行时，看见银行的地上有一根大头针。他觉得如果有人为了它而受伤就不好了。于是他就把大头针拾了起来。这件小事被董事长看见了，他忙叫住快要走开的拉裴萨托，当即雇佣了他。因为在董事长看来，这么小心的人很适合当银行的职员。拉裴萨托是一根针也不会放过的人，因此他才能在法国银行界平步青云，直到成为法国银行大王。
3、中国的一个成语“毛遂自荐”大家应该是耳熟能详的。尽管毛遂做了很久的一般食客，但他能抓住出使的机会一举成功，还在于自己本来有才能。换个才能不足的人，即使让他出使，他能当机立断做出威逼他国之君的事吗？这种判断力，这种胆量，才是毛遂成功的主要原因，机会只是给他提供了一个表演的舞台而已。
4、美国加州罗门公园“创造性思考”公司创办人兼总经理罗冯杰伊区在《如何激发创造力》中认为把失败列为坏事是“心智枷锁之一” 。他说：“如果你不经常失败，你就无法发挥潜力。”
（情境
1、
3、4找同学口述，情境2找两个同学表演）
（二）讨论与辨析（讨论法、讲授法）