小学教学计划二年级写法怎么样?( 二 )


二、具体目标:
1、培养学生良好的阅读意识和能力 。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破 。
2、培养学生的智力水平 。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高思维水平,提高各学科的学习水平 。
3、“作文”和“阅读”相互交融,相得益彰,彼此成为深化优化课改实验的支撑和组合 。
三、阅读速度及内容:
1、提倡朗读,每分钟不少于50至60字 。
2、阅读浅近的文学语言类读物,如童话、儿歌、寓言、故事 。
3、要阅读一些数学读物;自然、社会科学类读物 。如:《十万个为什么》,也可以选读一些适合学生的“有声读物” 。
四、方法及措施:
1、提倡课内阅读为辅,课外阅读为主的方式 。
2、组织阅读小组,小组内阅读层次互补 。每个小组里要选定组长,负责领导监督管理本小组的阅读进程 。

小学教学计划二年级写法怎么样?


一、指导思想:
1.一如既往开展写字教学,坚持每天上好一节写字课,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯和学习态度
2.培养学生写字意识,形成良好的书写习惯 。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱 。
3.进一步提高学生的文字书写能力,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展 。
二、教学目标
1.规范学生的写字习惯,要求学生写字姿势正确,字迹工整、清楚、规范、整洁,纸面干净,做到“提笔即是练字时 。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情 。
2.在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪,从而培养他们高尚的审美情操 。
3.采取措施,注意训练,提高学生书写水平 。语文教师应结合学生的实际,针对学生不同的书写水平,制定本班学生练字的具体时间、要求 。开辟展示台,定期展示学生的优秀作业,激发学生写字的热情,增强学生的写字兴趣 。
4.借助学校的学校书法社团和聘请专家,来指导学生的写字,充分利用业余时间定期进行辅导,培养一批书法特长生 。
5.对低年级的写字评价,特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁 。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心 。
三、具体措施:
1.写字课的老师要加强指导,相互配合做好主讲和辅导工作,不能将写字课变为自习课 。
2.跟班教师要共同督促学生的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),不搞形式,让学生写字习惯的养成真正落到实处 。
3.根据学校安排的写字教学计划,合理安排学生每天的练习内容,可以结合所学例字进行举一反三练习,每周至少有1节课(20分钟)评讲学生作业,要展示优秀作业 。