浓浓亲情作文范文有没有？( 二 ) 「问人人知识网」

此后不久，一位爱和奶奶谈闲话的阿姨对我说：“雯雯，你也长大了，不要让奶奶为你操那么多心事！”
我低头寻思了一会儿，恍然大悟，原来……
原来那天，奶奶突然看见了多月不见的孙女，激动起来了，为了不让我伤心，为了不让眼泪流出来，才发出那种怪怪的声音的。
就在这时，一句话在我耳边回响：“我们不必用任何事物来类比，也不需用任何词句去修饰，我们只需用心去感受，同时尽情地享受上天赋予我们每一个人的那一份绵延不断的亲情。”

浓浓亲情作文范文有没有？

浓浓亲情，动人心弦，天伦之乐，其乐融融。亲情是人间真挚而美好的感情，本单元前两篇课文描写矛盾，后两篇课文描写家庭亲情，最后一篇文言文描写家庭教育，文章大都以描写心灵感应为主。《风筝》为我们讲述了一对兄弟童年时代游戏的故事，从童年的游戏中感受人情美、人性美。《羚羊木雕》讲述的就是子女和父母之间发生的一场小矛盾。我把羚羊木雕送给了好朋友万芳，父母发觉了，逼 “我”去要回来， “我”被逼无奈让万芳把羚羊还 “我” 。《散步》短小精悍，意味深长，浓浓亲情，醉入肺腑。《诗两首》让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。《世说新语》中《咏雪》将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出，未加任何评论。但谁的语言优，谁的劣，一望而知。《陈太丘与友期》记录陈纪和来客的对话。客人得知太丘已经离去。不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，陈纪针锋相对，指出对方“无信” “无礼” 。这些文章大都以描写心灵感应为主，感情性特点较为明显。
学习本单元，要在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。要求学生体验文章表现的情感，投入感情，学会感受，学会领悟。可引发学生对课文作出个人的判断，发表创见。
1.《风筝》整体感知课文内容，品味语言，体会亲情的美好。
2.《羚羊木雕》通过朗读感知课文，联系生活实际谈谈自己的看法。
3.《散步》整体感知课文内容，品味揣摩语句。