《四个太阳》教学设计怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

师：渐渐的，秋天走了，寒冷的冬天来了。5、学习第三段。
PPT出示：寒冷的冬天图。
寒冷的北风呼呼的刮着，小树在寒风中瑟瑟发抖，小朋友们也冻坏了。这时你想画个什么样的太阳啊？（红红的）为什么啊？（冬天特别冷，它能给人们带来温暖。出示：“温暖”）
呀，小朋友的手和脸都冻僵了，咱们一起来读读第三段，把红红的太阳送给大家吧。
过渡：画个绿绿的太阳，让夏天变得清凉。画个金色的太阳，让秋天有更多的收获，有香甜的果子吃。画个红红的太阳，让阳光温暖着我们。春天，春天的太阳该画什么颜色的呢？
PPT出示：春天，春天的太阳该画什么颜色呢？一起来问问吧！6、学习最后一段。
让我们一起走进春天去看看吧！（PPT出示春景图）春天多美啊，谁来说说春天是什么样子的？红花、绿草装点着我们美丽的春天。谁能用四字词语来夸一夸我们美丽的春天啊？春天美极了，所以春天是个怎样的季节？（出示：“多彩”）一齐读！（PPT出示：噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。）咱们合作再来读读这一段，我来读第一句，大家读的二句。相信有了这个彩色的太阳，春天会变得更加丰富多彩。三、整理小结，深化主题。
1、你觉得文中的小朋友是一个怎样的孩子？（肯动脑筋，有爱心）一个太阳代表了一个心愿（绿绿的太阳送给夏天，让人们感到清凉，金黄的太阳送给秋天，让人们收获喜悦，红红的太阳送给冬天，让大家感到温暖，彩色的太阳送给春天，使春天多姿多彩），这些心愿都那么美好。下面请四个小太阳再来介绍介绍自己吧。（戴头饰表演）2、将板书中的图片顺序打乱，让学生重新贴上。四、拓展、整合
书中的小朋友画了四个太阳送给了四个美丽的季节，老师也想画个快乐微笑的太阳送给大家，希望同学们每天都快乐学习，健康成长！你们想不想画个太阳？送给谁？现在就动手吧！
板书：18、四个太阳
夏秋冬春
绿绿的金黄的红红的彩色的
（图片）（图片）（图片）（图片）清凉香甜温暖多彩
（卡片）
（卡片）（卡片）（卡片）

《四个太阳》教学设计怎么写？

教学目标:
（一）知识目标：
认识13个生字：“挂、街、熟、伙、伴、尝、甜、温、冻、脸、该、季”
（二）技能目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、正确、规范、美观地书写“园、因、为、脸、阳、光”6个生字。
（三）情感目标：
通过正确书写生字感受汉字的结构美。
教学重、难点：
1、识字、写字，重点指导“为、光” 。
2、初步正确地朗读课文。