3、交际目标要明确 。教材安排的交际话题类型不一 ， 每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重 。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑 ， 提取需要重点训练的方面 ， 教学时做到心中有数 ， 适时给予点拨、指导 。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题 ， 要根据教材安排给予一定指导 ， 但不能拔高要求 。有些口语交际与习作合在一起 ， 要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系 。总之 ， 在口语交际课上 ， 要科学安排教学内容 ， 有针对性地给予指导 ， 以不断提高学生的口语交际能力 ， 培养良好的语言习惯 。
（二）习作教学：
1、作文总目标：能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体 ， 感情真实 。能修改自己的习作 ， 书写规范、整洁 。
2、习作教学措施：强化学生的习作意识 ， 加强习作形式的指导 ， 引导学生积累习作素材 ， 帮助学生养成良好的文风 ， 习作交流和评价 ， 重在鼓励 。

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