植树还能防止风沙 。近几年来，每到春天就刮沙尘暴 。据报道，北京平均每人三千克 。总计三万吨 。究其原因是树木大量砍伐 。就连“三北”防护林也被砍伐 。如果植树，就可减少风速，再种上草，使风刮起的沙子的来源减小，就可防止风沙 。
因此，必须广泛宣传植树造林的好处，以求人和自然和谐统一相处 。

植树造林作文400字 走，一起去植树怎么写？

走，我们去植树
教学目标：
1．自主学习生字新词，在理解文本的基础上，能有感情地背诵这篇课文 。
2．通过多种形式地朗读，有韵味性、有节奏地朗读课文，感受在春色烂漫的大自然中快乐植树的情景 。
3．读懂树木的对人类的作用，增强环保意识 。
教学过程：
一、揭题 。
1、同学们，我们知道植树造林有着很多的好处，谁来说说看？
交流大树的好处、作用 。
相机板书：净化空气美化环境抵挡风沙
2、今天我们学习一首诗歌，作者用诗歌的形式写出了植树造林的种种好处 。齐读课题 。你有什么发现？（课题中有标点，它是一句召唤）读了这课题，我们似乎就要扛起树苗，拿起铁锹、拎起水桶，踏着春风和作者一起去植树了 。那么，还等什么？读诗吧！
3、生自读课文 。读正确、流利 。
指生读诗，相机评价 。
交流：在这首诗歌里，你读到了植树造林的这些好处了吗？（指板书）
学生交流（你从这句话里读到了净化空气的好处，善于发现）诗歌就是这样，它是含蓄的、凝练的，有美丽的意境和画面，没有一个字直白地写植树造林的好处，却处处在写植树造林的好处 。我们在读诗歌时就要好好体会 。
二、赏读 。
1、接下来我们就来好好地赏读这首诗歌，我们先要读好才行，你觉得怎样才能把这首诗歌读好？
交流 。
2、（出示第二小节）你会怎么读？诗歌是有节奏和韵律的，如果动动小脑筋，你会把诗读得很好听，老师也有一种读法，请一位同学配合一下 。你读一句，我读一句 。我们试试看 。师生合作读 。
3、读好诗歌还有很多种方法，你想怎样读就怎样读，和你的小组成员们任选一个小节合作读，用你们最喜欢的方式去读 。完成学习任务单第1小题 。生自由组合读，师巡视指导 。
交流：展示 。
你们小组喜欢读哪一小节？小组合作读 。还有哪一小组也喜欢这一小节？讲一讲喜欢的原因 。
A、第3小节：为我们送来清新的空气；绿色工厂：工厂不是每天生产很多东西的地方吗？绿色工厂是生产什么的呢？多么神奇啊！一棵树就是一座绿色工厂呢！那两棵树、三棵树?啊，我们天天在树旁行走，只看见它们静静地立着，没想到它们都是复杂的绿色工厂！

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