大家齐读 。
B、第4小节：小组合作读 。植树可以为祖国增添新绿；这一小节中有一个词语用得特别神奇呢！——染绿；你能想象出它的生机与活力吗？（一点绿变成点点绿，点点绿变成了片片绿，片片绿变成了满目绿，这便是“染”这个字的魅力，我们一起读出来）
C、第5小节：生合作读诗，交流喜欢的理由 。
大树是绿色希望；这里有一组句子用得特别好 。（拟人、对仗）
风沙肆虐，铺天盖地，在森林面前——乖乖低头，作者给了无生命的风沙一个人的动作，我们便深刻地感受到森林在抵御风沙时的巨大魔力 。
小结：同学们，诗歌就是这样有着独特的魅力，它不直接告诉我们植树的好处，我们却能从字里行间中感受到大树的好处，它可能藏在一个形象的比喻、拟人中，可能体现在一个神奇充满生机与活力的词语中，也可能是用特殊的写作方法来表现的，作者就是用巧妙、凝练的语言将大树的好处体现出来的 。
4、同学们，你能做一回小诗人吗？把大树的其他好处以诗歌的形式展示出来，完成学习任务单第2小题 。
生独立创作 。
交流，相机点评 。
5、同学们，让我们来把整首诗连起来读一读，去感受一下诗歌的魅力 。指一生领读，全班跟读 。
三、感悟情感的变化 。
1、同学们，这首诗歌题目“走，我们去植树”在这首诗中一共出现了2次，出示：第一小节和第六小节 。这叫——首尾呼应 。除了写作方法上的，少先队员们说这句话时情感有什么变化呢？
2、通过刚才的朗读，我们知道少先队员在第一小节中说这句话时是愉快的，想相互喊着大家一起去植树 。回顾全文，那最后一小节少先队员的情感又是如何呢？
交流：呼吁大家一起去植树，爱树护树?
课堂总结：同学们，植树节前后，老师希望大家也能去种植一株小树，为祖国增绿添绿，更要爱绿护绿！

植树造林作文400字 走，一起去植树怎么写？

一大早，爸爸就把我从被窝里拉出来，要我到他单位里一起去植树 。一听到植树我马上响应，于是迫不及待地把自己收拾了一下，就匆匆出发了 。
来到单位，爸爸就搬出精心准备的工具和树苗 。找到了一块空地，我们立即行动，我的任务是放树苗和浇水 。首先爸爸用脚丈量了距离，然后用小石头做记号，接着用锄头和铁铲在每个有记号的地方挖了一个个又大又深的坑 。该我出手了，我小心翼翼地抱着小树苗，把它安全地放进坑里，随手用小铲子把周围松散的泥土埋进坑里，并用脚使劲地跺实泥土，经过这样几遍反复，一片嫩绿的小林地出现了 。爸爸好有经验，可能对我的技术不放心，仔细地检查了几遍，发现小树没精神，原来是我忘了浇水呀！爸爸马上提来几桶水，让我给小树苗浇上水 。小树咕噜咕噜地喝饱了水后，随着微风轻轻摇动，好像在说：小朋友，我喝饱了，谢谢你，我们一定会让你们的家园变得更加美丽！

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