表情歌幼儿园大班音乐教案范文有没有?(11)


【活动反思】
在第二第三环节中,宝宝是散着上的,场景有点乱,宝宝会被大型玩具吸引,还有宝宝很激情的跳,完全不顾前面有人和物没有,这点没有做到,如果再上这节课,我会吧游戏规则再说的浅显易懂,我觉得,本次活动我没有和宝宝们一起参与,会让宝宝觉得生分,老师应该和宝宝是一体的,一起玩,一起疯,还要掌握活动的大局 。再活动中,宝宝留了很多汗,应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后,细节也决定成败 。再第二环节中,让宝宝去探索蹦跳的基本动作,宝宝表现还不错,我觉得无论上什么课,让宝宝自己去探索加以实施,他的记忆里,发展能力都会得到提高 。
小百科:兔(Rabbit)是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称 。俗称兔子 。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目 。

表情歌幼儿园大班音乐教案范文有没有?


活动目标:
1、在听音乐合拍做动作的基础上,学跳有情节的新疆舞 。
2、按舞蹈情节记忆动作顺序 。
3、初步体验新疆舞蹈的欢快与民族特色 。
4、经过舞蹈活动促进全身运动 。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
活动准备:
1、新疆娃娃或新疆帽一顶 。
2、人手一件打击乐器 。
活动过程:
1、在《水果丰收》乐曲伴奏下,复习踵趾步及摘果子等动作 。
2、了解《葡萄丰收》舞蹈情节 。
(1)教师出示新疆娃娃或新疆帽,幼儿观察并说出这是新疆小朋友以及新疆人最爱跳舞的特点 。
(2)教师讲解舞蹈情节 。
3、学跳舞蹈 。
(1)教师示范,幼儿欣赏 。
(2)教师再次舞蹈,幼儿观察并说出老师跳了些什么动作 。
(3)先练习“手”的动作 。在座位上坐着做、站起来站在椅子前面做 。
(4)重点练习踮步与进退步 。
(5)教师边说故事情节,边示范舞蹈,幼儿跟着老师学习舞蹈 。
(6)重点练习在学习过程中有困难的动作,在继续完整练习舞蹈 。
(7)教师或一些幼儿戴新疆帽舞蹈,其余幼儿欣赏并拍手伴奏,体验新疆帽舞蹈的欢快情绪和民族特色 。
4、用打击乐器为乐曲伴奏 。在教师指挥动作的暗示下,进行即兴地齐奏或轮奏 。对于踵趾步孩子还是不太会,一折一折的,没有美感!看来不止要教会,还要培养他们对于舞蹈的美感 。
因为教室场地比较小,所以我把动作分成手和脚两部分 。先根据情节练习手部动作 。然后再站起来练习脚部动作 。
因为有了故事情节动作顺序倒不难记 。
就是踮步与进退步需要特别的练习 。
活动反思:
这次音乐活动的重点是让幼儿学习维吾尔舞蹈的基本步伐和手位,为了让幼儿能更好地学习好这个舞蹈,我预先创编了一个简单的故事 。