小学读后感作文加批改评语如何写？(11)
【教师评语】这篇记叙文记叙了数学老师关心、教育学生的事情，抒发了对老师的感激和赞美之情 。文章开头精美，正文部分叙事具体，语言流畅，饱含真情，读来使人如临其境 。
人物作文加批改评语三
由于你身材高大“魁梧”，视力超好，很“荣幸”，你坐在倒数一个 。而我，明明是个近视眼，无奈咱班矮子太多 。我，很不幸的坐在你的前面——“噩梦”从此开始!
“喂，你是不是想死啊!”你一脸怒气的瞪着我，还老是揉着你的膝盖 。待老师转身在黑板上“涂鸦”之际，我以迅雷不及掩耳之速回头，一头雾水的问：“同学，咱可是文明人，说点文明话啊!别老是打打杀杀的，多伤和气啊!还有，上课认真听课好不好?考试时考不好咋办……”
“扑通”
你毫不客气的以九牛二虎之力将“柔弱”的我踹到了桌子下 。不踹不知道，一踹才知道你的“踹功”很有影响力 。
“XXX，你来回答这个问题 。”不知道是你长得太过出众还是你的“踹功”影响到了老师，老师转身第一眼就看到了你 。
唉~~~说了让你认真听课了 。将近成人个子的你站在那儿一句话也说不出，脸红得像化了浓妆 。
“坐下吧!下课来趟办公室，还有，上课别欺负同学 。”
你屁颠屁颠儿的坐下，脸色依旧 。但你的眼神足以把我……唉，幸好眼神不能杀人 。
不过话说，有必要那么生气吗?我不就是想试试我的铅笔尖不尖，在你膝盖上戳了一下吗?真是的，读了八年书还不知道“让邻三尺”!看来有必要让我给你补补思想课了 。
从此，你如黄河般一发不可收拾 。每节课总会时不时踹上一脚，令人防不胜防 。开始还能招架得住，半期下来你已掌握其技巧，每次踹得我落花流水、狼狈不堪 。
为了早日逃脱其“五指脚”，我以近视为名坐到了你前面的前面 。心想：我们中间还隔着一同学的呢!我就不信你还踹得到 。
正在我沾沾自喜之余，因为咱们之间的那同学不认真，老师很果断的将他调到了你后面 。无语，欲哭无泪，乐极生悲——我们又“见面”了 。毫无疑问，我的后半期是在你那暗无天日、惨无人道的“魔脚”下熬过来的 。
转眼，寒假已至 。我却对你感到依依不舍，也许，我们的友谊是在一次次“交锋”中加深的吧!
对了，这一学期和你的“嘴上打架”中，我喜欢你的那句：“是不是一会儿没教训你就反了天了?”
【教师评语】这是一篇初一学生写的文章 。人物形象突出，特点鲜明，语言风格幽默风趣，生活味十足，内容完整，大胆构思，富于创新，叙事简洁明了，特别是结尾言有尽而意无穷 。
人物作文加批改评语
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