朋友之间格式怎么样？( 九 )

那是一个星期天的早上，我和妈妈一起去爬鼓山。一路上我只顾着看路边的风景，没顾到脚下，突然一脚踩空，从石阶上摔了下来，等我慢慢地直起身来，才觉得我的左臂钻心的疼。我心想：糟了，我的左臂摔断了。这时妈妈紧张地过来，把我送进了医院，医生给我拍了X光片以后，确沴是左臂骨折，我摔折的左臂让医生接上了，医生让我回家休息。
第二天，我没有办法去上学，只好百无聊赖地躺在床上。傍晚6点多，一阵急促的门铃声响起，只见我们班的班长勤思和思逸笑眯眯地走进来问候我。“明天就可以去上学了。”我告诉他们。她们帮我复习今天的课文内容。临走时，勤思说第二天来接我一起去上学。
第二天，绵绵细雨笼罩着整个福州市。已经7点钟了，我心里想勤思不会来接我了。正茌这时，一阵急促的脚步声由远而近，只见勤思匆匆走进来对我说了声：“对不起，我来晚了。”便背起我的书包，撑起伞，搀着我，一步一步地走向学校。
上课时，我的同桌陈莹帮我拿书、拿本子、拿笔……经过同学们热心的帮助，我的左臂很快就好了，功课也没有落下。
记得还有一次，我和勤思坐电车回家时，我发现车上很挤，就逃票。下车后，勤思严肃地对我说：“身为少先队员，竟敢逃票，还说什么下车把剩下来的.车票钱请我吃冰淇淋呢！要不是我刚才帮你买了票，下车时售票员阿姨就会找你查票，到那时你的面子全丢尽了……”说完，勤思转身便走了。我的脸顿时“唰”地一下红了，刚才那高兴的心情早就消失得无影无踪了，取而代之的是满脸的羞愧。我仿佛觉得自己是那么渺小，而勤思却是那么高尚。
友情是春日的阳光，是一面端正品行的镜子，我很庆幸我拥有一份珍贵的友情。

朋友之间格式怎么样？

《朋友之间》
【设计者】巩义市涉村镇第三小学丁转
【教材】人教版小学六年级品德与社会下册《朋友之间》第页教学目标
1、感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，珍视朋友之间的友谊。
2、使学生学会通过比较的方法辨别有益于和有损于友谊的行为。
3、认识到友谊的重要性，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的，朋友之间要建立健康的友谊。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生渴望友谊，希望自己能归属到一个集体中。他们也认识到朋友之间应该真诚相待，互相关爱。但是具体到日常生活中，他们往往又表现出不够珍惜友谊的行为，往往对朋友苛求，而对自己放松要求，言行有时不一。
从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生一方面接受着纯朴的乡情熏陶，他们对人友善、忍让，但另一方面，也会或多或少受着周围一些不良交友言行举止的影响，特别是当他们遇到交往困惑时，他们往往不知如何选择，缺乏主动去解决矛盾的意识和正确解决矛盾的方法。