中班语言:《家》怎么写?( 四 )
一、出示PPT、进入主题
1、出示PPT,引导幼儿观看图片(天空、大树、草地、河水、幼儿园) 。
2、引导幼儿用一句话讲述图片,如:蓝蓝的天空、密密的树林等 。
二、了解诗歌内容,学习诗歌
1、出示诗歌,一起学念诗歌 。
今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》 。
老师边操作图片边念儿歌:蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家,绿绿的草地是小羊的家,清清的河水是小鱼的家,
红红的花儿是蝴蝶的家,快乐的幼儿园是小朋友的家 。
2、利用不同的形式朗读诗歌,巩固和加深对诗歌的理解,如分组朗读、集体朗读、个别朗读等 。
3、游戏《找家》
请幼儿扮演天空、河水、树林、幼儿园,再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友,音乐响起就去找自己家 。音乐一停就要站好,看谁找到自己的家 。
三、改编儿歌
1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物,请幼儿尝试进行改编诗歌 。
2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌 。例如:蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家 。
四、共同的家
1、教师小结:
小朋友真能干,编了这么好听的儿歌,现在我们知道了,每种一动物、植物和我们都有自己的家 。而且世界上所有的动物、植物和人类,都有一个共同的家,我们一起生活在那里 。你们知道那是什么吗?
师:对,就是我们赖以生存的地球 。老师也编了一句诗,放在这首诗的最后:美丽的地球是我们共同的家,所以我们要爱护它 。
2、听音乐《我爱我的家》结束本次活动 。附:诗歌《家》
蓝蓝的天空是白云的家,
密密的树林是小鸟的家,
绿绿的草地是小羊的家,
清清的河水是小鱼的家,
红红的花儿是蝴蝶的家,
快乐的幼儿园是小朋友的家 。
中班语言:《家》怎么写?
课题名称:
家
活动过程:
目标:
1、引导幼儿理解儿歌内容,掌握儿歌的结构特点 。什么是什么的家 。
2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索,尝试初步创编儿歌的兴趣 。
准备:
1、背景图
2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个
3、天空、树林、草地、河水、幼儿园
过程:
引入主题
1、今天老师给你们带来了新朋友,
2、你们想知道他们是谁吗?
3、对了你们说对了,
4、现在就让们这些好朋友起一做个游戏吧 。
5、你们玩完乐也累了,
6、现在听音乐找到自己的家 。
教儿歌
7、你们都找到了自己的家,
8、现在们帮助他们也找到自己的`家好吗?
9、教师提问?
蓝蓝的天空是谁的家?
茂密的树林是谁的家?
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