《节节虫》是人美版小学美术第四册第七课的一节手工课 。这节课为我们展示了孩子们利用多种材料制作的造型各异的节节虫 。
以往的手工课，我总是提前告知大家上什么课，然后布置大家带统一的工具和材料 。为了能全方位开发学生的创造力，凸显学生的个性，这次的美术课，我把重点放在鼓励学生发挥创造力，做出有自己特点的节节虫 。在教学这节课时，我利用上节课结束后的几分钟时间带着学生欣赏了一下教材里提供的作品图片，告诉学生：“下一次美术课，我们也要做一条属于自己的节节虫 。请大家现在就开始构思，并根据自己的构思来收集制作材料，希望大家能发挥聪明才智，做出一条独一无二的节节虫来！”因为两次美术课之间间隔着一天，正好可以让大家收集材料 。为了课上能有好的效果，我还在课下跟学生交流，给他们一些建议 。到了正式上课的时间，我发现学生已早早的做好了准备：他们有的带各色卡纸，有的带易拉罐，有的带饮料瓶，还有的带气球……各样材料可谓五花八门 。这为他们的个性化创作提供了先决条件 。接下来的课上，因为有了前期的设想和准备，学生做 的 很投入，效果也很棒！
给学生一个舞台，学生将向我们展示他们的精彩！

教学反思:失败后的反思怎么写？

作为一名新进的教师，第一次接触美术，感觉有点茫然，我一直在思考：什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时，我把自己认为正
确的理念收到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案 。
在教学中我发现在低年级美术教学中让学生运用语言工具启迪思维，激发创作欲望，加深对绘画的理解，也是更好地完成教学目标的教学方法 。
是一种很好的开启学生思维的教学方法 。
在教师运用多种手段给学生许多感性认识的基础上，让学生根据要求进行自由的想像，再让学生来说说自己想的内容，这时的说画要让学生有充分的说的自由，教师千万不要说“不可能”、“没那回事”等否定的词，对那些具有创造性的想法，尤其是那些离奇古怪的想法，要大力表扬，让学生觉得这样“异想天开”是对的，从而使学生自然而然地养成发散性思维的习惯 。
为了让每一个学生都有说画的机会，可以采用自己说、同桌互相说、小组说、全班说等多种形式 。
为了让学生在充分放松的状态下进行绘画，学生可以把自己的想法在画画的时候讲出来，边画边讲 。
学生可以手舞足蹈，尽情放纵情感，把自己对学习美术的乐趣画出来 。
总之，以“自由”为切入口进行课堂教学，使严肃的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣，

• 你从失败的恋爱关系中得到了哪些经验教训？
• 在马不停蹄的放弃中失败
• 有一种失败叫瞎忙（好文）
• 失败者
• 失败者的名言精选
• 七年级教学计划怎么写？
• 三年级体育教学计划怎么写？
• 五年级上册音乐教学计划写法怎么样？
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 八年级上册物理教学计划怎么写？