感恩，有你作文500字如何写？( 七 )

那天，老师、家委会的家长们和同学们都各司其职地为“六一”游园活动忙碌着，把我们的教室打扮得漂漂亮亮。下午，同学们一来到教室就有序的坐好，等老师宣布活动开始，同学们享用美食的时候，大家都不约而同地把自己的零食拿出来，与朋友、老师、家长一起分享。瞧！那一个个小馋猫脸上都洋溢着幸福的微笑！
“民以食为天”品尝美食过后当然是全班同学一同欣赏405班“小演员们”的风采，独唱、合唱、小组唱、跳舞应有尽有，欢乐的音符萦绕着我们的教室，与我们共同欢庆这个属于我们的节日！
紧接着老师和我们做了一个游戏——“传花”，从第一位同学开始传，老师按音乐，音乐一停，传到哪位同学手上，哪位同学就出来表演节目，同学们都争先恐后地把手中的“花”传给别人，生怕落在自己手上，那紧张、激动的气氛让整个游园活动达到了高潮，让同学们都沉浸在欢乐的笑声中。最后的最后，不得不提的一件事是同学们为老师准备的惊喜——献给老师一首《老师》的歌，这首歌可把同学们和老师感动哭了，我们希望老师可以永远教导我们，陪伴我们一起成长。
快乐、温馨、有趣的游园活动在我们大家的欢笑声中结束了，但温暖与感激却是留存在我心中最深的感受！感恩老师与家委会阿姨的全心付出了，让我们过上一个快乐无忧的六一，我想对他们说：“老师和家委会阿姨们，谢谢您们，您们辛苦了！”

感恩，有你作文500字如何写？

我爱《小学生文摘》这本课外读物，我是它的一名忠实读者，是它点燃了我读课后书刊的兴趣。我从一个不爱看书的孩子到深深的爱上了它们，这都是《小学生文摘》的功劳。
记得第一本《小学生文摘》刚刚到手时，封面、内容以及插图马上吸引了我，我便津津有味地读起来，直到上课铃打响了，才恋恋不舍地把书放回书包里。在书里我学到了许多东西。比如：在看作文时，总是会积累一些好词好句好段，用在自己的习作里，因此，我的作文有了很大的提高。有一次，老师要我们写赞美春天的作文，当大多数同学毫不犹豫地提起笔来千篇一律地写道：春天到了，河水化开了，小鸟飞回来了，我们脱去了厚厚的棉衣。此时，我从《小学生文摘》上面吸收的“营养”全部发挥了出来，我把春天比作一位多姿多彩的妙龄少女，她用衣袖挡住了冬天的寒风刺骨，用自己的体温将河水融化了，用美丽引来了小鸟……没想到作文受到了老师的赞赏，还在全班朗诵呢！
在《小学生文摘》里，我会看到一些大作家写的文章，像郑渊洁、莫言、沈石溪、陈伯吹等，我就会上网查找他们的资料、写作经历、有哪些着作；我还会把已经在书上发布的作文当成榜样，从里面汲取宝贵的知识。这本书就像多啦A梦的神奇口袋，看起来很小，却能取出各种各样有趣的好东西。打开它，我就看到了五彩缤纷的知识世界。