游戏优秀作文600字上下怎么写？( 七 ) 「问人人知识网」

（三）、结束部分
教师引导全部幼儿一起表演故事。
教师：这么大的萝卜，小朋友们有没有拔出来啊？萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊？
（四）、活动延伸在音乐伴奏《拔萝卜》下结束
教师：那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧。
小照片回家1（常规养成）
————玩中学1（游戏）
活动目标：
1.积极参与活动，体验合作乐趣。
2.锻炼手的灵活性，初步获得一一对应的经验。活动准备： 1.大挂图。
2.制作小照片，将其从中间有规律的剪开。活动过程：
一、故事导入，激发幼儿兴趣。
教师：宝宝在家里整理照片，一不小心将心爱的照片撕破了。宝宝很难过，让我们帮助宝宝把小照片“送回家”吧。
二、拼接照片，获得一一对应的经验。1.请幼儿将撕破的照片一一对应匹配。
教师：小朋友们，我们一起把这些撕破的照片拼起来吧。2.教师和幼儿讨论：怎样能更快地将照片拼好？小结：可以根据照片撕破的撕口进行一一对应。3.幼儿操作，教师巡回指导。
教师：这里是宝宝不小心撕破的照片，让我们动起手来，把小照片“送回家” 。（1）提示幼儿将两张照片拼好后，用胶水粘贴在大挂图上。（2）幼儿合作进行活动。(3)及时鼓励表现突出的幼儿。小结：小朋友们真能干，帮助宝宝把照片拼好了，宝宝真高兴，他请我们小朋友去他家做客，我们出发吧！
三、游戏“开火车” ，感受另类拼接形式。
教师当火车头，幼儿当车厢，前后搭肩开火车，速度可以由慢到快，最后停下来休息。
活动延伸与建议：
1.将拼好的大挂图展示在手工区，供幼儿欣赏。2.引导幼儿大胆想象，拼好的照片上发生了什么事情。
圈圈乐（户外体能） --玩中学1（游戏）生成课活动目标：
1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、让幼儿体验合作的快乐。活动准备：
1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个， “山洞”两个，动物头饰若干。
2、背景音乐。活动过程：
一、设计背景带领幼儿做热身活动。
师：天气真好，到草地上玩一会。（学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）
二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。
1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。
师：小朋友，这是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的？（圆形）你们想玩吗？咱们玩一玩吧。师：你是怎么玩的？（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。