体验如何写？(11) _问人人知识网

4、推进文化建设，丰厚学校内涵。
围绕“为每个孩子的成功人生奠基”的办学思想，深入实施成功教育，以加强校园精神文化建设为核心，以优化、美化校园文化环境、增强人文底蕴建设为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，强化班级展板宣传，开展丰富多彩活动，立体推动校园文化建设。树立优质服务意识，建设团结协作具有优秀工作和学习品质的教师队伍和学生团体，形成良好的校风、教风和学风，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让学校充满成功的活力，学校陆续开展了“建最美新校园”意见征集活动，“争当光荣旗手乐享成功喜悦“主题活动，“让责任成为习惯让习惯引领成功“主题班会活动等，打造富有学校个性的“成功文化”，“成功教育”校本化具体实施初见成效，《成功之路》成功教育校本课程初稿已经编印，尝试编印了校刊《星点点》。
5、发展学校文化，凸显学校特色。
我校在成功教育的基础上进一步发展校园文化，提出了体验教育。希望让孩子们在长城小学新校园体验学习、体验快乐、体验成功、体验幸福。哲学界已经取得共识：“21世纪是体验的时代。”“体验教育”是倡导以体验为核心的学习方式的教育，要求少年儿童用“心”去体验，用“心”去感悟，引导他们在体验中把教育要求内化为品质，外显为行为。因此，我校不仅注重硬件的建设，更加注重文化的熏陶。我们的校标进行了重新设计，大家一眼就可以看出这是一群参与体验活动的孩子。其实它还代表着很多含义，比如大家可以把它看做脑部的神经元，喻示着脑部的体验活动，也正符合了市教育局徐传德书记提出的新三基中的基于脑的教学等等。大家可能发现到，我们的每一幢楼都有自己的名字，都有自己的内涵。食堂我们命名为体味园，让孩子不仅体验饭菜的美味，还要通过教育使孩子们体会到粮食的来之不易、体味丰富的人生；教学楼我们命名为体慧楼。就是要让孩子通过学习，体验智慧的生成；综合楼我们命名为体悟楼，要让孩子
10 通过体验活动，增加科学、艺术等各项知识技能，悟出科学的道理，体验艺术的魅力。学校开设了学生“快乐体验营”兴趣小组活动，让每一个孩子都参加体验活动；组织学生参加校园志愿者体验活动，让孩子获得体验、幸福成长。
南京市长城小学
2012年11月

体验如何写？

早晨，伴着斜风细雨，我满怀期待地来到了“石鼓现代农业园”，来到这里大家好奇地张望着，一望无际的山丘农业园使我大开眼界，在这里，我要当一次“小园丁” 。
我们的第一站是“周原泥人阁”，各种姿态的泥人摆在我们面前，有现代的，有古典的。其中“关公举刀”使我印象深刻，尤其是泥塑造型的表情丰富、逼真、细腻，形态各异。那些泥人很富有创意。泥人阁的乐趣我们还没享受完，又踏入了多肉植物的世界，千姿百态的肉肉花瓣，太可爱了。“多肉花是可以吃的吗？”“多肉植物应该有肉吧？”小采访人员们的问题真是千奇百怪，讲解员桃子老师笑了起来。“因为这种植物是多浆多汁的植物，而且它的叶子很饱满，所以叫多肉。”她回答说。