写国宝大熊猫作文如何写？( 二 )

我爱我的家乡，我更爱熊猫宝宝!

写国宝大熊猫作文如何写？

星期六，妈妈带我去玩。我们看见了各种各样的动物，要数印象最深的非可爱的大熊猫莫属了。
听妈妈说大熊猫是我国的国宝，它是国家重点一级保护动物，非常珍贵，我们要好好保护它。下面我向大家介绍介绍可爱的大熊猫吧。大熊猫长着一双又黑又圆的眼睛，一只奇特的朝天鼻，一张大得有点夸张的嘴巴和一对有趣的圆耳朵。它的身上披着一张黑白相间的“毛毯” 。动作笨拙但十分活泼。
熊猫喜欢在平坦的地面上散步、玩耍。有时候它会把头抬起来四处张望，有时候低着头好像在寻找什么似的。它高兴的时候会在地上翻跟头，像个大皮球似的滚来滚去，可爱极了！大熊猫最爱吃竹叶和竹笋。它吃东西的时候常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住竹叶往嘴里送，吃起来津津有味。当它吃饱了，还要喝上几口水润润喉。
大熊猫真可爱！我爱大熊猫！

写国宝大熊猫作文如何写？

国宝——大熊猫
国宝大熊猫
教学目标：
1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因;2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识;3.学习形象生动的说明方法。
教学步骤：
一、导入新课
组织学生观看以熊猫为主题的录像片断，增强学生对熊猫的感性认识。
让学生说一说自己知道的一些关于熊猫的特点、生活习性等方面的知识。也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。
二、整体感知，研读课文
1.从标题入手，初步了解文章所写中心。引导学生看课文标题，引发学生思考：本文用“国宝大熊猫”作为标题，你觉得有什么含义?其中的破折号起什么作用呢?明确：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。课文标题中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵;二是引起读者的注意：2.熟读课文之后，如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍?(可鼓励学生用第一人称的方式，上台介绍大熊猫)明确：外形特点：可爱
【写国宝大熊猫作文如何写？】生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多
生活习性：喜爱食竹、食量很大、性情孤僻、爱独处
活动范围：随季节交替而改变活动范围
繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔
三、揣摩运用，体味语言
1.作者生动传神地描写了大熊猫的举止神态，突出了它可爱、机警的特点。其中你最喜欢哪些语句?为什么?(根据学情，可引导学生学习本文生动的说明方法：引用、打比方、列数字、作比较、诠释等，以及拟人、排比等多种修辞手法。不必过细分析。)2.比较探讨：