学前教育实习报告怎么写？( 六 )

3.保育工作
在两位配班老师的带领下，我进行过以下的保育工作：①洗碗、扫地、擦桌子、消毒液拖地；②给幼儿倒水和管理上厕所时的秩序并帮助上完大便后的幼儿清理屁股；③发放幼儿自带的零食；④冲喂幼儿在园内需要吃的药物；⑤守午睡时，观察并纠正幼儿的不良睡姿；⑥幼儿入园时观察幼儿的身上或脸上是否有伤痕，如发现不正常活动的幼儿要摸摸幼儿的额头并带幼儿到校医室量体温，看是否发烧；⑦每周进行一次玩具和室内窗子用消毒液擦拭，每30天进行一次被褥日光暴晒和清洗床单被套，每天消毒幼儿的喝水杯与餐具还有地面的消毒工作。
二、实习体会
（一）实习的收获
在见习期间，我的收获是面对才入园的幼儿哭的行为，我能用转移幼儿的注意力，直接和幼儿交谈并告诉幼儿“爸爸妈妈需要上班挣钱，你在幼儿园和小朋友玩，等爸爸妈妈下班了，就来接你回家。”让幼儿在老师的关心和与小朋友的玩耍中慢慢适应了幼儿园，在与幼儿慢慢的相处中，我了解并喜欢上了他们，我觉得只要你给他们关爱，他们也一定会喜欢和爱上幼儿园的。
在组织教学活动方面，我的收获是上课前一定要准备充分，这样在上课时，才不会因为紧张而使整堂教学活动杂乱无章；上课时的语言要富有变化，这样幼儿的注意力才会被我所吸引。在班主任管理工作中我的收获是要制定好一套完整的生活常规，对幼儿以后在园的生活有很大的帮助。例如：喝水、入厕等一定要学会排队，不然太乱了，幼儿也会出现打闹的现象而教师不好管理，在上厕所时，其他幼儿也会学习这种不良的行为。所以，我觉得这样的常规培养是很重要的，在常规培养时，教师要做到天天执行并提醒幼儿良好的行为习惯，这样常规才能培养出来，因为幼儿的遗忘速度较快，所以要随时提醒，这样他们才会养成良好的习惯，常规也就出来了。
在保育工作方面，我的收获是做保育老师一定要耐心和有吃苦耐劳的精神；还要在平时的生活中，教育幼儿的一些行为。例如：吃饭时，要让幼儿学会不浪费粮食，不要把饭粒吃到桌子上，碗里的饭粒要吃干净等。在接幼儿入园时，一定要好好的查看幼儿的身上和脸上是否有伤，检查幼儿的小书包里有没有带了什么危险的物品，认真做好幼儿吃药的情况。还需要教会幼儿一些礼貌用语，例如：当帮助幼儿穿衣服时要说“谢谢老师”；当有困难找老师帮忙时要叫“老师请你帮我拿一下”等简单的日常礼貌用语。

（二）存在的不足
在见习期间，我的不足是面对不会听老师说话的幼儿没有更好的解决方法。例如：有一名幼儿，我带他看幼儿园的环境，他也不听，他就只说一句话“我要找爸爸妈妈。”我告诉他“爸爸妈妈上班去了，等他们下班了就来接你了好不好。”他也不听，就是要找他们。无论怎么哄都不行，面对这样依赖父母的幼儿，我没有更好的办法可以用了。我想是因为我的专业知识学的不到位，所以解决不了，看看别的老师都是采取不理睬的态度，让他哭几天，他就会习惯了。在组织教学活动方面，我的不足是教师口语不够丰富，不能长时间的吸引幼儿的注意力；我在幼儿面前不够大胆、活泼、准备不够充分；面对不跟自己学习的幼儿，没有好的解决办法；活动的内容不够丰富。在班主任管理工作方面，我的不足是我没有与配班老师进行过很好的沟通，以至于在培养幼儿常规时，没有很好的培养起来；通知写的不规范，逻辑性不强、概括性不强。在保育工作方面，我的不足是做事情速度有点慢，观察幼儿不够仔细，教育幼儿时要做到持之以恒。