如此自虐为哪般作文900字怎么写？(13)

但是，是不是把网络所有的工具功能都用在一堂教学课中，就算成功的网络作文了呢，也不尽然。我看过这样的网络作文教学：
第一课时：
教师用网络的投影功能展示春天的各种美景；学生上网阅读两篇描写春天的优秀散文；网上讨论两篇文章的思路，风格；教师引导归纳优秀作文的思路，风格。
第二课时：
教师用幻灯打出题目，《我心中的春天》；学生开始在电脑上起草作文；学生把文章传给老师；老师挑选几篇文章，用投影点评。
虽然我们可以把这样的课程模式叫做读写结合，但我认为，这堂作文教学课，其实跟网络这个学习环境并没有多大关系。可以看出，前面的一课时等于是一堂阅读课，后面的一课时是传统意义上的作文课，又基本上没有用网络，因为在学生思考、下笔、修改等作文的中心环节上，都没有与网络发生必要的联系。所以，这样的网络作文教学，就显得很生硬，是为用网络而用网络，不是为作文而用网络。
真正把网络的功能集于一身，而又可以作用于作文写作过程的网络工具，应该是专门设计的作文教学软件。比如香港的实用文写作学习软件。

如此自虐为哪般作文900字怎么写？

我是在三年级时接触网络的。当时，我真是高兴极了，网络实在给予了我太大的帮助了。资料图片、古诗名著、获奖作文……只要我百度一下，就都找到了，多么好的网络啊！
可是，就在这个时候，我的哥哥玩起了网游——“水浒Q传” 。我看着那生动活泼的游戏画面，不禁被网游迷住了……
每到周末，我就开始疯狂的玩，一玩就是一个下午。上课时间走神，总想着怎样才能让游戏中的角色升级。虽然我想克制自己，但网络游戏太吸引人了，这使我不能自拔了。想起游戏里的角色越来越厉害时，我就越来越想玩。以致每到离开游戏时，我就会发脾气。甚至到了无所事事，在床上想着游戏里的故事。爸爸妈妈急坏了，给我设上了上网密码。一次爸爸妈妈不经意的对话，又让我窃取了密码。我疯狂的玩着，直到我的眼睛已经戴上200度的眼镜时，我才倏地一下醒了过来，只是，我已经失去的太多太多了……
于是，我得出一个结论：玩网游也得有分寸。要把现实生活和网络虚拟世界区别开来，如果一位沉溺在其中，则有百害而无一利。所以网游只能作为在疲惫的学习后的一种消遣，一种放松方式。这才是网游的真正目的。
我有很长一段时间憎恨着网络，因为它毁了我那最动人、最美的眼睛啊！
然而改变我对网络的看法，是在一个新年的中午……
新年，是热闹的日子，我不禁要挥动笔墨了。为了能写出一篇佳作，我去网上找优秀作文参考。就是这个时候，我找到了小荷，现在回想起来，我是多么幸运的啊！