保护母亲-----地球怎么写?( 八 )
B、可利用的垃圾要回收 , 充分利用 。
(五大类:废纸、塑料、玻璃、金属、布料)
废纸——再生纸
塑料——再生汽油(以聚丙烯为主料的不发泡塑料餐具)??
C、国际上处理垃圾的方法:堆肥、填埋、焚烧
中新网10月25日 , 中国国家环境保护总局向社会公布了处理城市垃圾的行动方案 。这个方案规定 , 今后中国的城市垃圾将进行填埋处理 , 并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电 。
填埋就像是夹层蛋糕 。(一层垃圾一层覆土 , 注意不要影响土壤和水流) 堆肥——落业杂草+动物粪便=有机肥料(新加坡动物园)
焚烧——产生有害气体 。
师:适时的肯定和补充学生获得的信息 , 从而让其他学生从中了解环境保护的知识 。(评价是强化学生正确的学习动机 , 使他们看到自己的成功的重要手段 。在教学中 , 积极的评价 , 正面的肯定 , 能使学生产生一种成就感 , 增强参与活动的信心 。)
b.摄影组(组长展示拍摄到的照片 。)——师:看到这一切你们有什么感想?
c.绘画组(组长展示组员们的作品)
让同学们发表自己的感受,说说自己的想法,自己以后的行动 。
d.问卷组(组长出示问卷内容 。)
师:从问卷调查的情况来看 , 你们发现了什么?
3、师小结导入:地球是我们赖以生存的地方 , 是我们美丽的家园;是我们亲爱的妈妈 。但当前的污染情况太严重了 。我们小学生要从小做起 , 从身边的小事做起 , 保护地球妈妈 , 保卫家园!让我们为环保出出金点子吧!
4、学生汇报:
a.写建议书
b.写信发宣传单
c.贴宣传标语或宣传画
d.出手抄报
e.写书法
f.表演
g.摄影展
h.制作警告牌??
(通过一系列的活动 , 学生的参与意识被激起 , 其参与激情会极为高涨 。当他们畅谈自己在活动中收获时 , 同时自己也进行了深切反省 , 我及时注意课堂调控 , 及时捕捉反馈信息 。根据知行统一的原则和儿童生活的逻辑 , 让学生如何参与社会活动 , 关注社会的环保问题 , 增强学生的主动参与意识 , 以引导他们在生活中发展 , 在发展中生活 。)
(四)在歌声中结束活动 。
(动人的歌谣轻轻扣击着我们的心弦 , 张张小报拂过我们的视线 , 是啊 , 要让大地绿起来 , 要让天空蓝起来 , 要让鸟儿唱起来 , 要让环境好起来 , 人人从我做起来!今天的课堂中 , 同学们畅谈感受 , 积极参与(评出绿化小标兵) 。老师相信 , 只要每人献出一点爱 , 我们的世界将变成绿色的人间!让我们随着音乐伴奏轻轻唱起来!(点击课件)播放歌曲《装扮蓝色的地球》的伴奏 , 让学生边拍手 , 边哼唱 , 在愉快的气氛中离开综合实践活动教室 。)
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