我家跨上了信息高速路教学设计写法怎么样?

《我家跨上了“信息高速路”》教学设计
[教学目的]
1、会认4个生字 。会写14个生字 。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语 。
2、理解课文内容,初步认识网络的用处,激发学生对网络和科技的兴趣 。
[教学重点]
初步认识网络的用处,体会网络的神奇 。
[教学过程]
一、导入:
同学们,汽车能行驶在高速公路上,火车可以行驶在提速的铁路上 。那么请同学们想一想:信息也有行驶的高速路吗?它行驶的高速路会是怎样的呢?今天我们就来学习第23课《我家跨上了“信息高速路”》 。
二、学习生字:
1、读音:注意“敞”是翘舌音 。
2、“络”“悟”“盯”“眯”都是左右结构,在田字格中都是作左窄右宽分布 。
同为上下结构,“箱”“鼠”“览”上短下长,而“寄”“恋”则基本上是上下等长 。
3、注意“鼠”字笔顺:臼鼠 。
4、要引导学生分析字的结构、发现规律,把字写正确、写端正 。
三、学习课文:
1、师:请同学打开课文,轻声读全文,找一找究竟什么是信息高速路?并用直线画出来 。
2、指名读读你画的句子,或用自己的话说说 。
3、从爸爸的话里“我”知道了网络就是信息高速路 。
那么爸爸为什么说“有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄 。”请同学们再读读第二自然段 。
1)随机出示课文第二自然段爸爸说的一段话来指导朗读理解 。
抓住排比句式“可以……可以……还可以……”
2)我还知道,进入网络就好像跨上了信息高速路 。
可以( ),
可以( ),
还可以( ) 。
有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄 。
3)比喻句“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起 。”
“有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄”──网络使世界各地的人没有了距离,身在家中却可广泛联系 。理解为什么说“地球变成了小村庄”?来了解网络的用途 。
4、那么,“我”是怎样跨入信息高速路的呢?请大家默读课文的第
三、
四、五自然段,边读边画出与“我”的活动有关的语句 。
1)第三自然段:
抓住迫不及待、目不转睛、“真神了!”我不由得赞叹起来 。”
体会作者当时对网络那种发自内心的喜爱之情,感受网络折射出来的无穷魅力 。
2)第四自然段:
运用“有( ),有( ),有( ),还有( )”的句式进行语言训练,更好地理解“……”“应有尽有”,体会网络中内容的丰富与网络的神奇 。