《自己去吧》说课稿( 四 )

指名读后的评价：真有礼貌！嗯，有礼貌极了！你简直就是这只可爱的小鸭！
鸭妈妈的话：
（1）随机范读。
师：我就是鸭妈妈，小鸭子们，问问我吧！（学生齐读小鸭的话）
教师范读“鸭妈妈”的话，强调读“不深”“自己” 。
（2）感情朗读
A、师：这句话不难，自己读吧！
B、谁能当好鸭妈妈？（你是一只严肃的、温柔的、热情的、可爱的鸭妈妈。）
（3）学习生字“深”
A、直接出示生字：来，读读看！（要求把前鼻音读准）
B、师：“不深”就是——-（浅）是的，深的反义词就是——都跟水有关系，所以是三点水旁。（做字卡）
（4）明理。让我们一起来读读这句话。鸭妈妈的话，你懂了吗？指名多人讲。【如果学生讲得不够深入。可以引导：如果你是这只小鸭子，你会怪妈妈吗？指名多人讲，让学生充分讲，相信学生会讲到“水不深”不会有危险，而且小鸭天生会游泳。如果学生只停留在妈妈是为了小鸭好这个层面上时，你可以这样引导：那你就不怕遇到危险吗？从文中找依据：水不深。】
再次齐读。
3、分角色读。
现在我们同桌合作来演一演小鸭和鸭妈妈，一人当小鸭，一人当鸭妈妈，看哪一对同桌演得最像。提醒：可以看看课文的插图。
谁来当小鸭？谁是鸭妈妈？（不要请同桌，挑选表演好的学生。）评议。如果不好可再请一对。如果好：让我们像他们那样一起来演一演，好吗？你们是小鸭，我就是鸭妈妈，一起来试试。【看时间，如果时间还很多，师生合作前可以安排小组之间的合作，男女生之间的合作等。】
4、小鸭听了妈妈的话，马上就去练习游泳了。通过坚持不懈的努力——过了几天，小鸭学会了游泳。（出示：过了几天，小鸭学会了游泳。）这句话中藏着两个生字“学会”师：小鸭学会了游泳，你学会了什么？祝贺你们，像小鸭一样学会了那么多本领。男生读第一句，女生读第二句，全体高兴地读第三句。（做字卡）
五、复习生字
小朋友，小鸭自己学会了游泳。在运动会上取得了冠军，很多动物都还对鸭冠军表示祝贺，你们想不想知道有那些动物向它们表示祝贺，只有读对了词语，他们才会现身，我们把他们请出来吧！
六、布置作业
1、熟读课文，把故事讲给爸爸妈妈听。
2、复习本课生字新词。
与爸爸妈妈合作演一演这个故事。
第二课时
【课时目标】
1、会写“去、吧”两个字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
【课时重难点】
书写生字，理解课文内容，明白道理。
【教学过程】
一、复习检查
1、检查认读12个生字。