小学教学计划二年级怎么写?( 六 )


一、学情分析
二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着 。经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解 。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了 。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好 。三个班的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握 。大约占整体学生的30%35%左右 。50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差 。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一 。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一 。
二、教材分析
二年级上册总共10课,分别是《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》,其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《时间像小马车》、《这是什么》、《小红帽》、《有一个人在林中》、《多么快乐、多么幸福》、《我的家在日喀则》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》、《小袋鼠》、《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》、《同坐小竹排》、《西伦达》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》、《小拜年》、《过新年》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以群体的音乐活动,如:齐唱、独唱等,这是一种以音乐为纽进行的人际交流,它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神 。欣赏有《森林水车》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪莲献北京》、《劳动歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鸟店》、《百鸟朝凤》、《小乐队》、《阿细跳月》、《歌声与微笑》、《龟兔赛跑》、《窗花舞》、《晚会》等,以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力 。
三、教学目标
(一)感受与鉴赏
1、音乐表现要素
(1)感受自然界和生活中的各种声音 。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿 。
(2)感受乐器的声音 。能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音 。(木鱼、碰钟)
(3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化 。
2、音乐情绪与情感
(1)体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应 。